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一、把德育工作放在首位,营造齐抓共管的德育网络
各校要进一步同一思想,进步熟悉,更新观念,把德育工作放在首位,营造乐教、敬业的育人氛围;全面落实“人人育德,德育人人”的德育观念。要形成由党总支和各党支部负责主抓,总辅导员、大队辅导员、团支部书记及各校班主任、任课教师积极参与的全员化德育治理网络。
寓德育于学科教学之中。在德育工作中,广大教师是主导,起着举足轻重的作用,要充分发挥学校教育的主渠道作用,就必须把思想道德教育渗透在各科教学之中。广大教师要根据新《课程标准》中关于思想品德教育的要求和教材中的德育素材,按各科的教学特点,有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育。
2、搞活德育小组工作。各学校的少先队组织,要坚持以人为本,整体规划,广泛开展“知荣辱,树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”及“我是学校小主人”的主题班队会,让学生熟悉到搞好环境建设是热爱学校的具体表现,激发学生的学习热情和报国之志,形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。要积极探索爱心教育的途径,开展“爱心教育”,打造“爱心乐园”,从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人,培养学生爱心意识和良好地行为习惯,要让学生在享受爱的同时懂得感恩,学会施爱,让爱心之花尽情绽放。活动是团队的生命力,是推进素质教育的有效途径,调节师生情感的助力器,是练习学生思维,进步学生能力的催化剂。因此,各校必须以少先队、共青团为主开展丰富多彩的活动,让校园布满生机和活力。
3、“养成教育”长抓不懈。要抓好学生
的“养成教育”,必须以团队组织为核心,充分发挥班主任、少先队辅导员、团支部书记的职能作用,进一步落实《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》,重视引导学生的行为。进行“一日常规”的检查评选,具体规范学生的行为和习惯。使学生的文明礼貌习惯,有一个全新的转变。 <1><2><3><4><5><6>
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