【范文一】
经过一学年的学习，我发现自己同初中相比，又长大了许多，虽然失去了很多，同时也收获了很多。
十六岁的脸庞上少了份天真烂漫，多了份成熟执著;十六岁的话语里少了份粗鲁莽撞，多了份深思熟虑;十六岁的生活里少了份喧嚣热闹，多了份恬静安宁，
上半学期的学习成绩不那么理想，所以这学期我鼓足了劲儿，一心想把成绩提上来。我放弃了更多玩耍的时间，将更多时间与精力放在学习上，当然了，也有注意到劳逸结合。最后，成绩终于上升了，但我觉得如果再努力一点应该会更好。其实，班上的同学都很努力，在努力提升的过程中，我意识到你得比别人更努力才能获得成功!自己在这样的学习中，渐渐长大了，懂事了，明白了学如行舟，不进则退这个道理，也明白自己以前太过于自以为是。所以现在觉得应该从头开始，把自己以前的辉煌都忘记、抹掉，就像一张白纸一样，从零开，我希望自己的这张白纸不会辜负了所有关心和支持自己的人，也希望自己从新的开始能有好的结果。
思想上也成长了。我不是初中那个不知天高地厚的黄毛丫头了。同学们都是患难之交，团结友爱、互帮互助都随处可见了。虽然我还是高中生，但如果有机会的话，我会去学习党的思想，时刻准备成为新的接班人!
光阴荏苒，岁月如梭，转瞬间自己的高中生活已过去一年了。还没进如高二前，我的长辈都说高二是关键的一年，进步在此，退后亦是在此。从进高中，我就记住了这句话。
一部分学科换了新的老师来教，还好，我很快就适应了，或者说，没有所谓的适应，就在不知不觉中接受了这些改变。初中时初三临时换过老师的经历，使我有了很强的适应能力。因为我知道只有自己去适应老师，千万不要期望老师来适你，这样才能提高自己学习的主动性。
但是第一次月考非常不理想，成绩一落千丈。在接受残酷打击的同时我总是很会调节和安慰自己，也找出了成绩下滑的原因，也许是我的心思还没有完全收回来，还在惦记假期的电视连续剧，心思没有完全用到学习上，班里面强者如云，教室里还坐着考过年级第一的同学，不过我就是需要这样的压力，因为我坚信我的能力，我也坚信我的毅力。于是我更加地努力，也重点学习了月考成绩不理想的学科。终于在期中考试中我又拿回了我曾经失去的成绩。真是付出就会有回报啊。
通过这半学期的学习，我的思想有了很大的提高。我认为学习就是把不会的知识弄懂，不断地提高自己如此简单而已，千万不要想是为了家长学校而学习。这样学习才会轻松。在高考金刊中看到的学习心得我很认同，得之淡然，失之淡然，争其必然，顺其自然。
我在这里总结，不仅仅是为了评说过去的种种，更重要的是为了思考今后的学习。马上就要真真进入高三了，高考也是人一生中一个重要的转折点，虽然高三不能决定今后的人生，但也对未来有很大的影响。所以，我立志要认认真真度过高三这一年，争取为自己赢得一个美好的未来。
【范文二】
今年对于我们家来说特别重要，一个妹妹高考，一个妹妹中考，而自己又面临着找工作。高考，现在回想起来都觉得有些后怕。社会、家长对高考的关注度一年比一年高，学生们的压力一年比一年多，只要一上高中，就意味着你得远离一切尘世，专心读圣贤书。尽管高考制度每年都在改，当全民关注的高考给考生不断地施压。
妈妈说，看着高考都觉得恐怖了。一旦分数公布，考生都就有几家欢喜几家愁。成绩出来后，妹妹考得很不理想，她已经是有努力了，的确那分数对她来说有些低。我骗着安慰她说，这分数的影响力不大。但我心里明白得很，这，很重要。这意味着去哪所大学，在大学里面有哪些资源。我开始想啊想，担心着要是她去了那所大学，教师的教学不够好怎么办?要是图书馆资源不充足，怎么办?想着想着，对比起自己，觉得自己能够在这里学习已经够幸福了，平时我们总是向高处望，总是不满于这个，不满意那个……
谈远了，高考，就是这么让考生为之痴狂。做练习题，不理会其他的事情。每个家长，每个老师在高三一年里对孩子说得最多的一句话就是：其它事全部放一边，全力以赴考高考。这生活多么单调哪!今年作文评卷组对作文的看法是：考生每年都是搬出李白屈原的老生常谈出来，却没有关注生活。看到这里，我亦悲亦喜，悲的是高考考生确实是只关心圣贤书，而忘了生活;喜的是这个问题已经引起关注了。舍友说她上大学最大的收获是，关注社会生活各种相象，视野开阔了而不是像以前那么死读书。我在想，高中生活能不能办得多姿多彩一些呢?
妈妈不是知识分子，她说觉得高中太苦了，反而不希望小妹妹考得上重点高中(倒不是因为溺爱，妈从来都不会纵容我们的)。有人说，高考会剥夺人的灵性，我正担心着，一两年之后，小妹妹会被高考压得不再活泼。两堂弟，一堂弟去上了高中，变得越来越安静;另一堂弟开始去帮表哥管理工厂，现在非常健谈，很有自己的想法。我现在开始在想，高中教育该如何是好?为了高考，我们没有了体育课，没有了美术课，没有了音乐课……中国的学生说是要培养成“德、智、体、美、劳”全面发展的人才，我从来不怀疑中国学生的智商，但是中国学生的审美能力实在是不高(包括本人，现在越来越觉得自己的审美能力很有发展潜力)，从小我们就被教育以俭朴为美，我们不提倡着装打扮，其实美是有多种形式的，我们应当鼓励多种形式的美的发展，而不是一味地标准化似的以俭朴为唯一的美。我很希望有哪一天，“美”学这一方面的教育能够得到改善。