亲耳聆听了肖川教授的报告，又上网查阅了有关肖教授的介绍和书籍《教育的力量》，不禁思考起“教师的幸福人生从哪里来？”这一问题，最后得出拙见：

1良好的心态最重要：用肖川教授的话总结就是：“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越。”

因为只有正视现实，我们才会心如止水，知足常乐；只有正视自我，我们才会心态平和，就会理解天生我才必有用的真正含意，就会是一个爱自己的人，就会是一个充满自信的人。懂得感恩，我们就会感恩于社会、感恩于自然、感恩于亲情友情、感恩于同事朋友，我们就会努力为别人送去幸福，因为“赠人玫瑰，手留余香”。永远有一颗追求的心、力图做最好的自己，我们的人生才能活得有意义，活得精彩，因为人生的价值就是在每一天的进程中实现的。

心态决定一切。有什么样的心态，就会有什么样的行为，而观念影响行为，行为塑造个性。我们想要达到目标、取得成功，通常习惯在行动上调整，而不是在心态上去改善。事实上，从改变心态出发，才能从根本上解决问题。因此，心态的问题是一个根本的问题。很多情况下，我们无法改变客观条件，无法左右别人的意志，唯一能够做到的，就是改变我们的心态。以积极乐观的态度去面对困难，面对挫折，你会发现，走出去，前面就是一片艳阳天！

在日常教学中，我们一定要有积极、开放、光明的心态，不可以将家庭生活和工作中的任何不快带入课堂，永远留给学生最光彩、美好的一面。

2专业素养是关键：真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与光明的期待上。 因此每位教师在自己的教学中都要具有积极的心态，自己的精神要乐观；对待学生要宽容和蔼；对待教学要精益求精。认真对待每一节课，按照要求认真备课，上课；每上一节课我们都要首先订好合理的目标和教学设计的依据，要想一想①这节课的目标是什么？目标制定是否合理；②我是如何进行教学设计的？依据是什么？这样在备课、上课时心里目标明确了，做到胸有成竹，才能顺理成章地上好课。这就需要我们有扎实的教育教学知识，有一定的教育教学技巧，更要有爱岗敬业的专业精神。

我们每天如果都是精力充沛、信心十足、情绪饱满、热力四射，那么你一定能真切地感受到工作的价值和意义，从内心深处迸发出职业成就感。学生也会受益匪浅。工作顺心如意了，你就会觉得生活是那么的幸福。

3课后反思很重要：

教学是一门遗憾的艺术。因此，每上完一节课，我们都要想一想：这节课的得失优劣是什么？好，好在哪里？不好，不好在什么地方？这节课是否有遗漏的知识点，该怎样弥补？亮点是什么，该怎样继承保留？如果今后再上类似的课，我将作出那些改进？只有认真做好反思，你才能不断发现问题，想出对策，从而不断提高自己的教育教学水平。

4读书学习不可少

曾国藩说：“有的人天生气质高贵，有的人，需要后天的读书来改善。甚至可以说，书，是最高档的美容品，最有效的营养剂。就像女人护理自己的容颜一样，读书修缮了我们的灵魂，使心灵面貌日益变得健康阳光。的确，人外在的形貌基于遗传是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。那些历经时间沉淀，依然流光溢彩的文字，在我们的心灵中留下缤纷的映像，让我们内心的气象漫卷云舒。”

窦桂梅老师在《读书，我们必须的生活》中讲到：“身为教师的我们，自己先读起书，再自然而然地带着我们学生们读书，将人类文明珍贵的“货物”经由书本，运送给一代又一代的学生，这是一种责无旁贷的义务，更是一种无以言说的幸福和美丽的事情。”

因此我以后一定要把读书当作我必须的生活，努力使自己的内心在书籍的浸润中变得丰富和深刻，从而不断提高自己的学识修养。作为一名老师，特别是语文教师，尤其应该在读书中注重自己的语言积累，这样才能给学生更好的熏陶，给学生以美的享受。

除了向书本学习，我们还可以通过网络学习；可以向身边的人学习，因为我们的祖师爷孔子早就告诉我们“三人行，必有吾师”；可以向家长学习；甚至可以向学生学习……

……

拥有幸福的生活，不仅是我们每个人所期盼的，也是社会的努力目标。希望今后我们能不断改善自己，使自己做到真正意义上的幸福，也使学生能够享受到每一位幸福老师带给大家的幸福。