一节非常有趣的语文课

昨天晚上，李老师让我们为明天的语文课准备剪刀、双面胶、彩笔。我真搞不懂：语文老师怎么突然变成美术老师了？我根本猜不到明天的语文课要做什么，我带着疑惑去睡觉了。到了今天，事情总算真相大白了——

原来，今天李老师是为了让我们更快又有趣的掌握第八单元的二类字。今天第一节上语文课的时候，李老师开始宣布比赛规则：她说：“你们每人把第八单元的课文，包括最后一首诗歌都读熟，然后把后面的二类字看看是否都认识，如果都认识就读一个字组一个词；如果有不认识的字就在课本上注拼音的地方找，等你们都读完了，我再发给你们每人一张画有大树图案的纸，你们先把树冠沿边勾一圈，不要涂色，因为等一会儿我把带有字的“苹果”发给你们，你把苹果贴上去，然后你再用绿彩笔把苹果与苹果之间的缝隙涂满。”听完李老师的话，我立刻想象到今天的活动会很有趣的。接着李老师补充道：“一会儿我发给你们的带有字的苹果，共有62个字。然后三人小组中的其中一个人读给另外两个人听，会读、会组词的都涂上颜色，剪下来，并贴到树冠上。不认识的就不涂色，也不剪。最后白纸上剩了几个，用62去减，差就是你总共认识的字，在大树的左下角写上。”

李老师的话音刚落，全班同学都不约而同的读了起来。等同学们都读完了，李老师就把带有大树图案的纸发给了我们。我们都用绿彩笔把大树冠的边勾了一圈。接着李老师发给我们每人一张画有很多苹果的纸，每个苹果里都有一个字。然后就让我们开始读苹果上的字了。全班同学都读的热火朝天。读完一遍，我没有不认识的字，可是有两个字不会组词，这两个字没办法贴到树上，我好伤心呀，我本来想把所有的字都贴上。我们小组的三个人都读完了，我迅速拿起彩笔，在我读对又会组词的苹果上涂上了漂亮的颜色。我还没有涂完，就下课了。这节课太有趣了！时间过得飞快，转眼就到放学的时间了。

到了下午，我来到班里，觉得涂色太浪费时间了，就直接拿起剪刀把我涂好的苹果剪下来，用双面胶贴在苹果背面，然后粘到了树冠上。剪了几个苹果，我想出了能剪的快点的方法，就是先把剪刀的口张大点，对准要剪的苹果，手腕要灵活，剪刀就能一下子剪下苹果的一大半，然后一刀一刀的剪就行了，这是为了剪苹果把儿的时候能剪得精致些。后面的几个苹果我就是这样剪得，感觉快多了。我把它们一个不落的贴在了树冠上。我看着自己辛辛苦苦粘好的那些苹果，心里美滋滋的！这个活动使我们的教室一上语文课就热闹非凡

我感觉李老师的课上的非常好，而且对我们也特别好，她经常举行我们喜欢的活动，又能快速的掌握语文知识，还能提高我们学习语文的兴趣，还为我们写作文提供了素材（这个词是我提示的。）我现在更喜欢上语文课了！

口述于2013年12月6日）