【四年级第三个月成长档案】
在成长中改变，在改变中收获
儿子成长小档案：
年龄：９岁6个半月
身高：141.5厘米（光脚量） 体重：33公斤
阅读情况：
孩子很喜欢沈石溪的书，这月读了《斑羚飞渡》，重温了《和乌鸦做邻居》，还读了在10月31日小记者活动“跳蚤市场”交换回来《第七条猎狗》。上月阅读的《少年周恩来》还没读完。晚上共读借阅的书《哈佛家训3》（每晚3—5个故事）继续中。《哈佛家训3》是本很不错的书，其中的故事短小，寓意深刻，很适合亲子共读，家长和孩子都很受益。
数学方面：
这个月数学测试了第五单元和期中考试，第五单元98A，期中考试100A。总体来说成绩比上个月有明显进步，字体也保持住了整洁，两次都是A。我和孩子对考试情况进行了分析：1、字体给予了表扬和肯定，继续保持。2、计算方面没失分，值得表扬。口算题以后有选择性的做，做易错方面的题。3、重点还是强调了马虎失分，第五单元试卷，因没看清要求失2分，以后马虎这个方面还是重中之重。
这个月孩子数学成绩有了明显进步。我根据孩子这月的表现总结为：
1、孩子找到了学习方法。有一次晚上放学，孩子开心地告诉我马老师表扬他了，因为他的课堂测验卷考了100A。孩子还兴奋地告诉我说，他知道怎样能考100A了，就是做题时认真就能考100分。能看得出，孩子真实体会到了这个方法带给他的收获。我及时表扬了孩子，说他找到了一个学习的好方法，重点强调是他自己发现的。
2、及时给孩子检查家庭作业，让孩子把掌握不牢的题弄懂弄会。四年级上册这本书知识点多，难点也多，对于不会的题反复练习。记得有一道计算题是85.7-（15.3-4.8），还有一道题是12.56-（2.56+8.9），一到去括号，孩子就把括号里面的“+”和“—”弄混了。他对去括号的口诀背的很熟，可做题时就出错。
为了让孩子记住这样的题型，我给孩子出了两道10-（5+2）和10-（5-2）简单的题，让他去思考括号里面的符号到底该怎样变。经过我和孩子反复练习这个简单的题，后来再做题时就会做了。
这两个方法，解决了马虎和难点题，成绩自然也就上去了。所以，这个月孩子的数学成绩和状态还是值得肯定和表扬的。
语文方面：
语文方面的情况不容乐观，考试成绩失分主要是阅读理解和句型变换上，这两样我都给孩子辅导不了，因为答案拿不准。我给孩子说，这语文就靠你自己了，做题时一定要认真，字体一定要写整洁漂亮。
这个月孩子还有另外一个收获，就是听写生字找到了自己的方法。学会了看到词语认真看和思考，用心去记。把不会的词语反复用眼看，用心记。我当时也表扬孩子，说他的这朵花在慢慢绽放，自己会找学习方法了。
兴趣爱好：
一、孩子的架子鼓学习这个月进入稳定期，进入中级学习的曲目相对比较难，每周（两节课）都能学新曲子。这月学习的曲目：《铁臂阿童木》《我们走在大路上》《小雪橇》。因下雪少上了两节课。感觉孩子对学架子鼓也有一定的方法，不是死学。老师发了谱子以后，他在家练习，走在接送的路上孩子还时不时的说上几句谱子。有了平时的练习，到老师那过关也容易。真是“三分学，七分练”哪！
二、学国学活动，我们现在不用跟音频就能对《大学》全文诵读了，孩子对部分章节也能背诵。《成语接龙》和《古诗》坚持的不是太好，我想从下月开始把《古诗》做个调整，读他们学校发的《经典诗文》自助餐上的古诗和现代诗，让学古诗和他的学习挂钩。经过前面的137积累学习法练习，孩子也认可这个学习方法。
三、11月15日晚上，为了让孩子体验民俗文化，带孩子在水秀大剧院观看了豫剧《清吏郑板桥》。刚开始孩子说听不懂，慢慢看着看着孩子还是被故事情节给吸引了。
四、写博方面，孩子看到在“濮阳市第八届博客之星”活动中，他们班级排在首位。为了让他们班稳居第一，孩子让我给他他多发文章，还要求我也要积极写。统计了一下，孩子11月份在博客上共发表文章17篇，推荐11篇。我在11月份写博10篇，推荐8篇。
不知不觉中，四年级上册已经过半，孩子的档案也记了三个月。在记录成长档案的过程中，我最大的感触就是，记成长档案让我跟孩子的生活贴的更近了。不像以前，这学期过完了，就后悔说怎么过的这么快呀。现在不同了，因为给孩子记录成长档案，孩子的学习和生活情况完全在我的掌控之中。
11月是值得高兴的一个月，也是我们收获的一个月。
陪着孩子成长是一种幸福，有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。相信孩子，静等花开。花朵是一片一片组成，只要我们“细心”照料，都能看得见花朵的变化。教育孩子让我们鼓励和肯定伴随，我们的花朵已经在慢慢绽放！