吾家诺诺

他，每天都带给我永无止境的好奇。

他，每天让我有不止一次傻笑或大笑的机会。

他，每天都让我至少有一个最甜蜜的亲吻，一个最温馨的拥抱。

他，每天都会让我在被窝里听到窃窃地嘻笑，让我感受到最纯真的咯咯吱吱的笑。

他，每天让我相信童话世界里的真实性，让我相信黑猫警长的枪能biào死一切坏人和不听话的东西。

（2008-4-23）儿子一天天长大了，转眼间，已三岁五个月零四天了。看着日渐长大的他，犹如欣赏一幅幅富有动感的山水画。

他对老师的崇拜

从他入幼儿园的第一天开始，“老师”这一概念在他的脑海中渐渐地树立了起来。在这以后的日子里，他会时不时的把“我们老师”、“石老师说了”类似这样的词语或句子挂在嘴边，以向我证实他的话有理有据，也往往就在这个时候，他底气更十足。

“你在敲铃，丁、丁、丁，

我在打鼓，咚、咚、咚，

音乐室（shí）里快乐多。”

……

床上，光着身子的他拿着一本书模样十足的边点头边读——其实他“目不识丁”，似乎在向我证实他的学识。

“音乐室（shì）里快乐多。”我打断了他，并故意把“室”字重重地读了一遍，重复给他听。

“不是！”他有点儿恶狠狠地说，“音乐室（shí）里快乐多。”

“是‘shì’！”我进一步给他更正道。

“不是！我们老师说了。”他站了起来，声音比刚才至少提高了一个八度。

“你们老师说错了。”我起身斜斜了身子，刚想张嘴接着说，“没有”二字已经如离弦之箭从他口中飞出。此时的他，眉头紧锁，那双带着稚气的、被长而卷曲的睫毛装饰起来的美丽的眼睛被怒气所渲染——而我就是那怒气的导火线。

他把书甩到了床下，一拽被子钻进了被窝并侧过去了身子。

“不是吧！乖乖，真的生气了？”我边推他边附在他耳边轻轻地说，“那个字以前读‘shí’，现在读‘shì’——教室（shì）。”而他，默不支声——不过这一次我没有再提“老师”二字。真的没有想到老师在他心目中竟是如此的重要，而我压根儿也没有想过破坏老师在他心目中的形象。

我不结婚

和他说到“结婚”这个话题是从我给他读的一篇童话故事引开的。

某天晚上，他舒适地躺在被窝里。我斜靠在床头上给他读《枞树》的一篇童话。当我读到：老鼠安慰它：“你能当一回圣诞树，也不枉活一生了。人总有老的时候嘛!”枞树不高兴地说：“我还很年经呀！自己硬要充大，结果落到这种地步真冤枉！”时，他打断了我的话，问：圣诞树放不放炮？“圣诞树不放炮！”看着他的眼，我轻轻地答道，“圣诞树是圣诞节最耀眼的标志，圣诞节是西方国家最受人重视的节日，它就和中国的春节一样，受到人们的重视。但并不是所有的节日都像我们的春节一样，会用烟花爆竹这种形式来庆祝，特别是爆竹。这是我们国家的一种传统，是有民族性的。在我们这里，谁家要出嫁女儿，或娶儿媳，或店铺开业之类的喜事，都要放点儿鞭炮，一来避邪，二来顺利。”他看着我，似乎有点儿摸不着头脑地说，“结婚放炮。”“对呀！你结不结婚？”我看着他问。“我才不结婚呢！”他眨巴着眼。“为什么？”他不语，眼里充满着懵懂。或许这样的问题，对他来说，真地很深奥，理解起来有点儿“难于上青天”。

他的女孩缘

他简直就是上天赐给我的一件绝世的艺术品。拥有了他，我似乎拥有了整个世界的1/2。

——潘建堂

“他讨周围人的喜欢，熟悉的，陌生的，尤其是女孩。”这是我对他的评价。

他活泼、好动、好说、好笑，内心极美，对所有的人都是如此；他头发卷曲，睫毛细长而又向上翻翘，五官搭配地秀气而协调，一颗黑痣巧妙地嵌在（右）眉中，犹如一个精美的发卡恰如其分般地戴在少女的秀发上。或许这就是众多人——尤其是女生向他投来羡慕眼光的原因。

某日，妻对我说：幼儿园里有个小女孩叫瑶瑶，长得挺漂亮的。今天接诺诺时，非得抱着诺诺狠狠地亲两口才走，否则，会大闹不止。还有一次，小朋友们在园子里玩，诺诺和丫丫在一块儿，他拉着丫丫的手，并告诉她小心……当妻说到这儿的时候，我完全可以想像出来这两个场景。一个男人的慷慨，一个女人的细腻；一个男孩的大方与“吝啬”，一个女孩的秀气与娇弱，在他身上表现得淋漓尽致。　　　　　　　　　　　　　　　　　　日子一天一天悄悄地溜走，他一天一天地变化着。正如作家王安忆在《我们家的男子汉》中写道：他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。这真是比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术。

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