每周六上午陪女儿去上舞蹈课。孩子们在前面跟着老师练习，我和其他家长坐在教室最后面的两排长椅上。偶尔看看孩子的动作，其余时间低头看书。

孩子的舞蹈课结束后，我们一起去图书馆，还旧书、借新书。她自己去少儿部，我去文学部。各自借好后，在图书馆一楼大厅集合，然后去看看图书馆内的画展。虽然我并不懂画画，但还是能欣赏美、感受美的，再说，女儿也学着画画呢。

当初是去书店买书、在当当网上买书，办了新华书店的借书证，后来就办了三张洛阳市图书馆的借书证，一家三口每人一个证。图书多而新，又是免费借阅，何乐而不为呢？

时间一天天地流逝，当初我还在笔记本上记录下孩子读了什么书，我读了什么书，因为孩子班级每学期还要评选“读书小状元”。后来嫌麻烦，就不记了，书是读给自己的，记不记都已经读过。

孩子马上要八岁了，从当初我们得每晚给孩子讲故事，到现在她自己读得津津有味，我的内心颇多欣慰，仿佛看到了少年时的自己，那时没有书看，二年级的我抱着长篇小说看得入迷。

从当初我们帮孩子借书、到一起给她借书，再到现在她完全自己作主借书，孩子在长大，书也在一直陪伴着她。孩子的识字量在不知不觉间增大，比当初拿着识字卡片硬教她认效果好多了；孩子应用词汇的能力也有极大提高，和她聊天时，有时用的词语都让我刮目相看，觉得不象她这个年龄段的。孩子的阅读能力和写作能力也很不错，每次的写作，老师都给予好评。孩子的语文成绩也一直比较稳定，基本上是名列前茅，有几次都是第一名。

有朋友说，不能让孩子花太多的时间看课外书，那样孩子的学习成绩就下降了。我对此观点并不赞同。孩子读书多了，理解能力增强了，对学习成绩会起到更好的促进作用。对语文来说，读课外书所起的作用是潜移默化的；对数学来说，何尝不是如此？孩子数学考试也好，每次做同步练习也好，最后的加试题总能轻松做出来，这可能得算阅读的功劳吧。

每次晚饭后，一家三口外出散步，互相交流自己所读的书；晚上睡觉之前，一家三口每人一本书，沉浸于书中的世界。这样的生活不就是最好的生活么？这样的生活不就是阅读带给我们的最大快乐么？