劳动教育应及早

曾看过这样两个案例：
其一：一个孩子相当聪明，18岁考上了硕士研究生，后被推荐出国深造，在语言大学学习期间，由于惧怕出国后生活不能自理，无人照料，竟因精神过度紧张而患病，退学回家。
其二：有一个孩子以全省第三名的成绩考入了一所重点大学，因无法独立生活而休学。第二年，校方通知他复学，他怕离开父母生活艰难，竟从五楼纵身跳下身亡。
这两个案例所描述的，虽然是极个别的现象，但却从反面告诉我们，孩子的生活自理能力对他们今后的生存和发展是至关重要的。
孔子曰：“少成若天性，习惯如自然。”孩子小时候，“心之未有所主”，思想行为尚未定型，有很强的可塑性。从小就要注重培养孩子的劳动能力，让孩子养成自己的事情自己做的良好习惯。
孩子小时候，有家长的细心呵护，万事代劳，他们尚能生存，而且生活得很舒适。然而，孩子总要长大，终究要离开父母，离开家庭，走上独立生活的道路，做家长的，不能跟随孩子一辈子而形影不离，更不想让孩子养成“好吃懒做”的恶习，从小就强化孩子的劳动意识，培养孩子生活的自理能力，就显得尤为重要。
对此，我曾有着深切的体会与感悟：
儿子小时候，因为我们工作繁忙，无暇顾及到儿子的方方面面。那时候，我年年带毕业班数学课与班主任工作，老公单位更是经常加班加点，四五岁的孩子无人照料。我们就从生活的点点滴滴做起，一步步教会孩子生活自理外，还教会孩子做好家务。久而久之，儿子养成了热爱劳动的良好习惯。经常是我们拖着疲惫的身躯回到家，小小的儿子已把饭菜端上了餐桌；我们脱下的脏衣服来不及去洗，儿子也会主动地去洗干净叠整齐；家中的窗明几净，都是儿子的丰硕战果。我常说：“忙碌的父母儿当家”。直到如今，每逢周末，儿子有空闲时，总要包揽一切家务：做饭、洗衣、收拾房间，干得有滋有味，乐此不疲。
在对儿子进行劳动教育时，当初的我没有单靠说教，而是要求儿子亲身实践、亲自动手。因为我深深明白：能力是解决实际问题的技能，只明白其中的道理远远不够，不去实践不可能掌握。
首先，在儿子开始学做事的时候，我对他进行了详细地指导和示范，教他具体的操作方法，提出明确的要求，必要时也会给他适当帮助。这样由扶到放，儿子的劳动能力在逐步提高。
其次，我按照循序渐进的原则施教。开始时要求很低，尽管有些事情在大人眼里是再简单不过的，但对年幼的儿子来说，可不是简单易行、轻而易举的事，他做起来会笨手笨脚、力不从心。于是我一再鼓励、再三表扬。儿子经历了从不会到会的过程，从不熟练到熟练的过程。
最为重要的，就是在培养儿子劳动习惯的过程中，要有耐心与恒心。孩子开始干活时，动作很慢，质量也不好，如收拾书包磨磨蹭蹭，脏衣服洗不干净，饭菜做得不可口等。这都没有关系，耐心地反复地进行指导、加强训练，而不是一见他做得慢、质量差就包办代替。
培养孩子的生活自理能力，养成良好的劳动习惯，不仅仅是为了孩子自己能料理自己的事情，更重要的是培养孩子的吃苦精神和自信心。一个具有生活自理能力的的人，一个热爱劳动的人，能把自己生活上的事情妥善处理得井井有条，就能全身心的投入到学习或工作中去，就会在学业上或在事业上取得成就。
当今时代，文化知识是孩子立足于社会的一扇翅膀，劳动能力则是孩子的另一扇翅膀，二者相辅相成，缺一不可。
“习与性成，良师益友不能劝勉，赏重罚不能匡正矣。”如果您真正爱自己的孩子，劳动教育就应及早开始，从培养孩子的生活自理能力起步！