今天的爱能打几分？

今日，看到一则学生日记，发现了这样一段话：

“清晨，老师站在教室门口，面带微笑 +3分

同学向老师问好没吭声 -3分

同学们反映家庭作业较多时老师不理睬 -3分

课堂上耐性引导后进生 +3分

课余关心生病的张蓝 +3分

午后在教室给我们面批作业 +3分

评讲习题时发火一次 -3分

放学时，一窗户老师给关上 +2分

加加减减，老师今天爱我们得4分。”

初看这段话时，不禁为学生幽默的加减感到好笑，然而，笑还挂在嘴角，我就陷入了沉思：自古都是教师给学生的品行打分、成绩打分，而老师的教书育人，尤其是不易被量化的“爱”，在学生眼里究竟能打几分？向我自以为是“10”分爱学生的，但在平凡的一天中，我们的爱在学生眼里居然只能得4分。

一位教师，应该给学生全身心的爱。无论有多少客观原因，这种爱，是没有丝毫理由打折扣的。从那以后，每当我微笑着看学生的时候，我都会凝神静思：我今天的爱能打几分？