亲子共读《彩虹的尽头》

　放假好几天了，这几天竟疯玩了，发现好长时间没去换书了，便商量着换几本故事类的书看看，于是我发现了这本《彩虹的尽头》的绘本，一本很有意义的书。

“哇！”獾和狐狸喘着气说，“好美啊！”一道明亮的清晰的彩虹像宝石项链一样挂在天上。獾和狐狸盯着明亮的颜色看呆了。獾说：“你知道么，彩虹的尽头有宝贝呢！”狐狸问：“什么宝贝？”“不知道。”獾说：“我想它应该是金的，或者是银的，或者是宝石的，它能让你变得永远永远都富有！“我们去找这个宝贝吧！”狐狸兴奋地叫起来。于是，他们朝附近的树林出发了。

读到这里儿子好奇的问：“彩虹的尽头真的有宝贝吗？是什么样的宝贝？我想看一看！”“妈妈也很好奇呢，咱们和獾还有狐狸一起去找一找好吗？”“好的”

当他们赶路时，满脑子想的都是宝贝。它会是什么样子的呢？是大还是小？是什么颜色？就在这时，他们看到了松鼠，他正坐在一堆橡果前面。“我的宝贝。”他自言自语着，“我最美的宝贝啊！”獾和狐狸跑向松鼠。“走开！”松鼠叫起来，“你们不许偷我的宝贝！”“这不是宝贝，”狐狸说，“这只是一堆橡果嘛。”“对我来说，宝贝就是冬天的食物。还有什么比这更重要呢？”松鼠回答。“哦，我们要找的是真正的宝贝！”獾一边说，一边和狐狸继续向前走去。

这时，我问儿子：“獾和狐狸路上碰见了谁？”儿子说：“碰见了松鼠。”“松鼠的宝贝是什么？”“是橡果”“为什么呢？”“因为松鼠说，宝贝就是冬天吃的食物。”

很快，獾和狐狸来到了一条小河边，在草丛中，他们看到了鸭妈妈。“我的小宝贝！”鸭妈妈呼唤着，“你在哪儿啊？”獾和狐狸觉得很奇怪。“你在找宝贝吗？”他们问。“是啊，在找我的小宝贝。”鸭妈妈回答，“看哪，他在那儿呢！”一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀“扑啦扑啦”跑过来了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀底下。“别再这样乱跑了，”她温柔地说，“你让我好担心，我的宝贝！”獾和狐狸被弄糊涂了，他们问：“这就是你的宝贝？”“当然啦，”鸭妈妈自豪地笑着，“我爱我的宝宝，胜过这个世界上的任何东西。对我来说，分就是我的宝贝啊！不是吗，我的小宝贝？我们回家吧。”

我问儿子：“他们路上又碰见了谁？他的宝贝是什么？为什么呢？”儿子回答：“鸭子妈妈，他的宝贝是小鸭子，因为他爱他的宝宝！”

就这样，两个小伙伴一路去寻找，他们又遇到到把“回忆”作为宝贝的兔子爷爷，接着天空下起了雨，彩虹消失了，两人再回想这一路上遇到的事情时，终于发现，宝贝本来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些特别的东西，它会让你变得非常非常开心。“你就是我的宝贝！”獾跳起来说。“你也是我的宝贝！”狐狸说。他们开始笑啊，跳啊，直到累得不能再跳了。

我问儿子：“獾和狐狸找到他们的宝贝了吗？他们的宝贝是什么？”儿子说：“找到了，他们的宝贝就是他们是好朋友！”“儿子回答的真好，你有宝贝吗？你的宝贝是什么呢？”“我也有好朋友，比如笑笑，毛毛，麦兜都是我的好朋友呀！”我接着说：“其实，每个人的宝贝都不一样，它就在我们每个人的身边，只是我们有时候没有发现罢了，你说对不呀？”儿子回答：“对！”

不仅《彩虹的尽头》是本好书，其实从很多绘本故事中我们都能学到很多道理，不仅仅是孩子，有时我们大人也会有很多感触，就像这本书，看完你会不会有触动呢，想一想我们的宝贝是什么呢？相信每个人都会有不同的理解吧。在读故事的过程中不断的提问不仅可以提高孩子对故事的阅读理解能力，提高孩子的口语表达能力，还可以由故事本身向外延伸出很多东西，坚持和孩子一起读故事，和孩子一起学习，一起进步吧！