嘟的2009年
（嘟1岁10个月）
岁末年初，事情很多，趁嘟不在身边的周末的短暂空闲，把嘟的2009年简单总结。整体来说，嘟的这一年在语言、运动、社交等方面都有很大的飞跃，从一个还不会爬的小不点，长成了一个会背古诗唱儿歌攀沙发用勺子搬板凳找糖吃、能帮大人拿拖鞋捶肩膀收碗筷递撮斗的大孩子了。
健康与饮食
2009年，嘟在姥姥、奶奶等家人的悉心照顾下，茁壮成长。在家里自己玩，在小区里和小伙伴玩，周末到户外玩，上课和老师同学玩，嘟每天的运动量都挺大，虽然稍微瘦了点，身体还算不错。全年生了两次病，一次是6月份的咽峡炎，喉咙起泡持续1周；一次是12月份的感冒，持续3周。
面条、荞麦粥、苹果和香蕉饭是嘟喜欢吃的，但他更喜欢喝奶，每天要喝三四次，大概400-600毫升，以配方奶粉为主，纯奶为辅。在生病期间不想吃饭的时候，对奶还是格外有好感。“喝奶”这两个字频率很高，会说普通话和河南话两个版本，嘟看到奶瓶、奶粉、奶电视广告、书上喝奶的小朋友、拼图上的奶牛，都有可能联想到喝奶，以至于有时嘟妈和嘟姥说话中都要尽量避开“奶”的发音，用“那个”代替，以增加他吃五谷杂粮的概率。
嘟爸说，嘟生活在一个充满爱的环境中，一定会是个阳光的男孩。嘟妈也这么认为。无论是姥姥还是奶奶，都很爱嘟，给他的淘气很大的耐心，给他做喜欢吃的饭菜，陪他玩玩具和看图画书。祺祺哥哥、一婷姐姐、一芸姐姐、航航哥哥，有机会和嘟在一起，就会把嘟逗的开心的不得了，到处疯跑着玩。嘟妈几乎每个周末都陪着他，带他出去玩、上课、逛街，晚上还给他讲故事；嘟爸虽然出差多，但会经常给嘟打电话，回家的时间尽可能和嘟在一起，给嘟买挖土机、拆卸玩具等。愿这样的环境适合嘟的成长，成长为一个阳光、自信的男孩。
探索与思考
相对大人而言，孩子的好奇心似乎更大更广泛，就像嘟，喜欢反复地拆、装和摆弄一件东西。电池装在小琴里有了声音，装在小汽车里可以走路，装在遥控器里可以换台，而把电池装进去摔出来，本身又是需要自己努力才能完成的动作，看他多努力多有成就感啊！
还有硬币，嘟喜欢把硬币从柜子的门缝塞进去，“叭”的一声落下，不见踪迹，打开柜子，就在那里躺着，捡起来关起柜门，again。也许是喜欢这种声音，抑或是坠落、寻找的过程，总之他喜欢，他就一直这么做。当嘟妈第一次让硬币在桌面旋转时，嘟兴奋地睁大了眼睛，似乎是世间最奇妙的发现，而当嘟妈拿着嘟的手让硬币转起来的时候，他开心极了，哈哈大笑。
茶几上原本很漂亮的绢花，枝子上的果实被嘟揪的满地，后来是一片片的花瓣、树叶飘落。嘟偶尔在卧室发现一片，还高兴地冲嘟妈说“花，花！”还有护肤品、棉签盒、体温计的瓶和瓶盖们，笔筒和笔们，红豆袋子和红豆们，嘟让它们聚散离合。他在探索，在思考，在成长，在把所有的东西都当成自己的玩具。
交往与视野
嘟从小喜欢笑，2009年学会直立行走和语言表达，在与人交往上更加大胆。主动与熟人打招呼，再熟一些的，比如天宇姥姥，嘟叫着“奶奶”还要拉上人家的手一起走，很乖的样子。在与人交往中，老师是很独特的，让嘟更愿意表现自己“乖”的一面，逐步有了规则意识，比如安静地听老师讲故事（当然，老师的故事也很吸引人）、点名答“到”和一个一个去领玩具等。
在与小朋友的交往中，嘟就不那么“游刃有余”了。好像还没有很强的“私有财产”意识，自己的玩具别人可以玩，别人的玩具、好吃的，他也想直接拿来，于是会发生一些冲突。对吃的东西，自己家里的不吃，要别人的，人家给了，又拿着玩了扔了没了。看来，还要多带嘟和小朋友们玩一玩，锻炼一下。
周末嘟不想在家呆着，嘟妈也不想，于是经常搞的周末比平时还累。回顾2009年，嘟去了郑州的鸵鸟园、黄河游览区、海洋馆各1次，地质博物馆、丰乐农庄各2次，郑东新区3次，思念果岭6次，大小公园N次，出郑州的就是回嘟姥和嘟奶家共5次。相信能一定程度上能开阔嘟的视野。现在嘟又大一些了，有时间的话尽量去稍远点儿的地方看看，比如巩义雪花洞、登封少林寺等。再大一些，希望能有精力搞个主题旅游什么的。
表达与理解
从单字发音的成功，到成句的语言表达，相信嘟可以感觉到这种进步。还记得嘟第一次学习“阿姨”这个词，是给一个小朋友的妈妈打招呼，嘴巴一张一翕就说出来了，还被阿姨夸了一通，嘟兴奋极了。再后来背诵《静夜思》、《咏鹅》、《小老鼠》，一遍一遍地大声背，好像很享受这个过程。现在则好，让他背诗，根本不好好背，随口叽里呱啦说几句交差，让叫妈妈，非要喊“爸爸，爸爸”，看你生气的样子，他却很开心。
对大人的告知和警示，他能够听得懂，比如不让爬电视、不让摸小刀，但经常是明知故犯，一边用眼睛瞄着大人，一边去行动，似乎在挑衅大人的权威。有次嘟玩小刀，嘟姥就悄悄把小刀拿走藏起来，引用了老师刚教的一个儿歌“叮叮飞走了，咚咚飞走了”，告诉他“小刀飞走了”。不曾想，以后一唱到这首儿歌，他就吵着要“玩小刀”。
涂鸦与欣赏
嘟很喜欢用油画棒画来画去，虽然给他开辟了墙上专区，但还不时地在门后、地板上、桌子上、凳子上、床单上、电脑上，甚至放在橱柜上的微波炉上。有了黑板和粉笔之后，又多了些粉笔画的道道。并且用油画棒在黑板上画了一大片，用板擦基本无效，需要用橡皮一小块一小块地擦才可以弄掉。现在嘟画的都是长的短的线条，似乎没什么目的性，等他手指更灵活一些，再教他画球的圆和积木的三角吧。
有次嘟妈会坐在被窝里看书，拿笔记些东西，嘟看见也要。为了避免在被子上出现很多的笔道道，嘟妈就把一支圆珠笔去了芯给他玩，里面有弹簧一些小零件，倒是也能玩一阵子。后来嘟在被窝里要笔，嘟妈就给他这支画不出道道的“高级笔”，开始两三次还行，再往后当嘟妈在抽屉里给他拿笔的时候，他就大声提示说“不要高级笔！”。
音乐方面似乎过于随意，什么莫扎特、高山流水的，有一回没一回的，倒是手机上存的《小燕子》、《两只老虎》等几首经典儿歌回放率很高。幸好有每周的亲子课，课堂上基本上都会接触到各种音乐。民歌《摇篮曲》是嘟妈经常在睡前给嘟唱的，他最喜欢了，其次还有《中国功夫》、《男儿当自强》等，还会伴着音乐“嘿哈嘿哈”地比划两下子拳脚。
2010年的元月份马上结束，9月份嘟就该上幼儿园了，接下来的时间，嘟妈打算增加对教育类图书的学习，对嘟的“玩”也做一些简单的规划，希望他能逐渐成为一个快乐的、自信的、爱探索的、具备初步自理能力的幼儿园小朋友。