【妈咪在线】家校沟通，让孩子重拾自信
晚上看到手机短信有一个特殊的作业：明天口语交际小动物的本领，今晚让孩子在家做好准备。
最近儿子总是做完老师布置的书面作业就和他爸爸出去骑自行车，每次回来都是9点以后了。洗漱完毕，我给儿子说：
“
“哪个都不想说。”
“为什么不想说？不会？咱们不是刚读过校讯通奖给咱们的书《中国经典科学童话》这本书，小雨之前中的小蜜蜂、小蚂蚁、小燕子、青蛙、蜻蜓和小象井中的小象，你都可以说啊。对了，还有妈妈新给你买的《十万个为什么》中的金钱豹和黄鼠狼，不都很好玩吗？”
“我就是不想说，说了老师也不提我。”
“儿子，不
“老师肯定不提我，老师光提好学生。”
“难道你不是好学生吗？”
“我不是”
听到这里，我的心里很难受，那种滋味真是无以言表。一向自信阳光的儿子什么时候对自己不自信了，我这粗心的妈妈竟然一点都不知道，难道是我太敏感了？
“你怎么不是好学生了，在妈妈心里，妈妈觉得你就是好学生啊！”
“我上课回答问题不积极。”
“以后你积极回答老师的问题就是了。”
“我举手老师不提我，后来就不举手了。”
“一班那么多学生，老师不可能每次举手都能提到，没提到你，你就听别的同学怎么回答的，好不好？”
“好吧！”
“那咱们说一种动物，你想说哪个？”
“大象。”
“嗯，可以，妈妈再给你读一遍，你看看怎么说。”
读着读着，孩子说：“太长了，我记不住。”
“那妈妈给你读个短的，你喜欢哪个？”我把十万个为什么打开让孩子自己看。
孩子翻到了金钱豹那一页，我就给孩子总结了一下，可孩子说还是太长了。我看他这不是记不住，是不在状态，最主要是没有自信。我就让他先睡了，孩子一会呼呼呼的睡着了，我却辗转难眠。
想想，这学期孩子没有被老师留学校，想着也没什么大事，也就没有跟老师做过沟通，真是失职啊！想到
第二天早上，我叫醒孩子，给孩子先来了个拥抱，然后对他说，儿子，咱们一起编个拍手歌怎么样？
孩子一听是拍手，高兴的马上连连点头。
“妈妈决定编个动物的，你也一起来好不好？”
“金钱豹，会爬树，真呀真厉害。金钱豹，藏食物，”
“小呀小气鬼！”
没等我说完呢，孩子都接了上来，我赶紧鼓励：“不错哦！儿子，这不就是金钱豹的本领吗，记住了吗？”
“嗯，记住了。”
“再编一个？”
“好！”
“黄鼠狼，吃田鼠，人呀人人爱。黄鼠狼，偷小鸡”
“人呀人人恨！”
“黄鼠狼，放臭屁，熏呀熏敌人。”
“黄鼠狼，战敌人，真呀真聪明！”
鼓掌！儿子，你记住了吗？昨天妈妈给你讲的不就是这些吗？都记住了？
“记住了。”
“记住了，就赶紧起来吃饭，上学，去了好和同学交流。”
“OK!”
看到孩子脸上充满了笑容，我也很高兴。送走孩子，我赶紧去买本子，挑来挑去，我挑了一个日记本和一个纠错本，又买了小印章给本子上盖了个奖。
到了学校，找到老师，我说明来意，把本子递给了老师。老师告诉我孩子这学期比上学期进步了不少，就是上课回答问题不太积极，不过总体还行。跟老师告别后，我就回来了，第二天下午放学，孩子一看见我就飞奔而来。
“妈妈，你看。”
我一看，孩子手里拿了两张奖状和两个本子，其中有一个就是我给老师的那个。一张奖状一个是“一小小博腕”，一张是”冰心文学大赛三等奖”。孩子还特地给我说这个本子是老师专门奖给他的，就他一个有。我说:“现在你知道了吧，其实你在老师心目中也是好学生哦！”
孩子回来，把另一个本子送给了姐姐，把这个本子留了下来。送给姐姐的上面还有学校的章，可是在孩子眼里，老师发的才是最好的，老师的肯定就是对他最好的鼓励。在此，
这几天，孩子的状态越来越好，这个时候应该正在参加数学竞赛，希望他能认真读题，考出优异的成绩，不辜负老师对他的付出！
我们做家长一定要小心呵护孩子的心理反映，如果孩子出现了不自信的状况，就要把孩子的信心找回来。