学做小蜜蜂

“不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这是我们上小学时学过的课文《给颜黎民的信》中的一句话。正是鲁迅先生的这句话，时常提醒我，要多读书，读各类书籍，汲取丰富的营养。所以我在工作之余时常读各种图书，各种杂志。
在过去的2014年，我也读了不少书，特别是暑假期间，看过的书主要有：《人间四月天》、《红岩》、《好妈妈胜过好老师》、《做最好的自己》、《失乐园》、《看见》、《蛙》……阅读这些优秀的书籍，就像与作者一起感受那令人难忘的岁月，在岁月沉淀之后，又可以细细品味时光给我们留下的精华。读书时，感觉时光匆匆，日子过得充实而又快乐。
在2014年的最后一个月，因为要准备一节公开课，我又花了两个星期的时间，重读了《语文教师教学用书》四年级上下册，五年级上下册；重读了四五年级的课本；重读了语文课程标准；重读了这几年的听课记录……这些貌似枯燥的工具书，在我系统快速重新阅读之后，感觉收获颇丰。这些教学参考书非常系统和全面，作者的编写意图，学期的训练重点，学习方法的指导，书中介绍的特别清楚。系统看完八本书后，我的脑子里已经形成了完整的知识链，不仅系统掌握了教材的编写意图，还了解到学习语文的好方法“读”“思”“悟”。
因为准备充分，讲课时胸有成竹，轻松自如，所以我讲的《学弈》一课，受了听课老师的好评。但我感觉收获最大的是学生。在学习《学弈》这篇古文时，他们充分朗“读”，然后结合课后注释“思”考整篇文章的意思，最后“悟”出文章所阐述的道理，学习做事都要“专心致志”。学习课文之后，我又引导他们：“中国的古文博大精深，《论语》《孟子》《世说新语》都非常有意思，同学们课下可以找来看看。”在这样的课堂中，学生在“读”“思”“悟”中不仅理解了古文的含义，还慢慢尝试“学会自己找水源”，自己掌握读书的方法，自己学着寻找要查阅的资料，要阅读的书籍。这节课的学习，让他们明晰了语文的学习方法，明白了要专心阅读书籍中有益的“香花”。
学做小蜜蜂的理念引导我大量阅读，丰富了我的课余生活；也启发我，引导我的学生大量阅读，像小蜜蜂一样，自己去追寻美丽的鲜花，酿出香甜的蜜。
时光的手一挥，2014年已经成为过去式。日子匆匆，又是一年。回想一年的过往曾经、林林总总，有的已经飘散如烟，唯有学做小蜜蜂，汲取的诱人书香，会久久沁人心脾，使人难忘。