孩子喜欢听故事，不喜欢读书怎么办？

或许是因为自己读得太慢，或许是因为有生字不认识，或许是觉得自己读不如妈妈讲得有趣……各种各样的原因，让一些低年级的孩子更愿意听妈妈讲故事，而不愿自己读书。不必太着急，喜欢听故事，是爱上读书的第一步。

当孩子还小的时候，亲子共读其实是一种很不错的读书方法。一方面，可以从小培养孩子的读书习惯，让阅读逐步地渗透到孩子的生命中，另一方面，也可以让孩子在阅读的过程中，增加识字量，慢慢地扫除阅读的障碍。另外，亲子共读还可以增进亲子感情哦。

如何在亲子共读的过程中，增加孩子的参与感，让孩子从听故事过渡到爱上自己阅读的感觉呢？

选书。给孩子选择漂亮的、短小的、主人公有魅力的、让读者有更多参与感的好读的书。色彩绚丽、图画漂亮的书往往最能吸引孩子的注意力，比如绘本，大量的图画、简短的文字，是很多孩子的最爱；年纪小的孩子，注意力能够集中的时间有限，大概１０分钟吧，因此，在孩子失去耐心之前结束故事，往往可以保持孩子对阅读的兴趣；主人公有魅力的、读者有更多参与感的书，往往更能激发孩子的阅读兴趣，让孩子更有成就感；而好读的书，则是保持孩子阅读兴趣的重要因素。

从带有拼音的书读起。生字无疑是孩子自己阅读最大的拦路虎，带有拼音的书可以降低不少难度，慢慢过渡，相信会更容易让孩子接受。在让孩子脱离对拼音的依赖时，可以引导、鼓励孩子常常使用字典，在阅读的同时，认识更多的生字，一举两得。

增加孩子的参与感。让孩子更多地参与到共读中，感受阅读的成就感。比如，在共读的过程中，根据阅读内容提问一些小问题：故事的主人公是谁？他做了些什么事情？他为什么要做这些事情？等等。不仅让孩子更深入地阅读，也让孩子参与到共读中来，感受到阅读的快乐。另外，也可以让孩子做做“看图写话”，发挥自己的想象力，相信孩子一定很想知道，自己的想象与书上的内容有什么不同。

吊吊孩子的胃口。一个有趣的故事，如果正听到高潮的时候，没有了，你会有什么反应呢？很郁闷？迫不及待地寻找故事的结尾？大多的人会是这样的反应吧？孩子也是如此。因此，不妨在故事高潮的部分停住，告诉孩子：“宝贝儿，妈妈还有其他的事情要做/这个故事妈妈就读到这儿，你去找找书，告诉妈妈结尾好吗？”我想，孩子一定会迫不及待地去找有这本故事的书，然后骄傲地、兴致勃勃地告诉妈妈故事的结尾吧。

给孩子自己读完一本书的机会。人都是喜欢做容易的事情，而不喜欢复杂的，何况是孩子！听妈妈讲故事与自己读书，前者明显要简单得多，孩子喜欢也无可厚非。但，孩子总是要独立的，因此，作为家长，不能一直放纵孩子的这种喜欢，要给孩子自己读完一本书的机会。比如，亲子互换角色，这样的小游戏，孩子一定很喜欢。

让孩子爱上读书，本来就是一个潜移默化的过程。不必着急，慢慢来，或许在不久后的一天，你会突然发现，你的孩子，已经爱上读书了！