家务劳动之我见
在校讯通2009年12期《家长会》的封面上，赫然印刷着本期的“特别关注”——家务活。也在校讯通网站上看到有关孩子做家务有没有必要的文章。对此，我有很深的体会。
小时候，母亲是裁缝，除了上班之外的时间，还要忙着做衣服，每天都是非常忙碌。作为家中长女的我，自然承担起了帮母亲分担家务的工作。
记得放暑假的时候，经常在厨房里满头大汗地做饭，等从热气腾腾的厨房出来，感觉“像进了空调间一样舒服”。去菜市场买菜，因为不会讲价，就只买些豆腐、豆芽之类的菜。有一次买豆芽回来，路上不小心摔了一跤，把豆芽洒了一地。
因为是女孩，还常常帮母亲干些针线活儿，“才比锁边机高一点的时候”（——这是母亲的原话）就帮着锁边或是熨衣服。毕竟是小孩子，把熨斗放在衣服上就忘了，把布料烫坏个大窟窿，母亲只好给人家赔钱。就是这样，母亲也没有责备过我一句，只是嘱咐“下次一定要小心”，对父亲和邻居都说“孩子是想帮我干点活儿呢。”
现在回想起来，我愿意帮母亲做家务，也是因了她对孩子的那份宽容和体谅，让孩子在轻松和愉快中去做事。
不仅如此，学习、生活用品的整理，洗衣服、收拾房间，都要自己动手。后来妹妹上大学了，每学期开学前的行李箱也是我帮她收拾。
那时候，母亲也没有认识到做这些是对孩子很好的锻炼，对她来说，是生活的重担，迫不得已而为之。然而长大成人的我，却因了自己从小的这种生活经历得到了最好的回报。
结婚以后，作为一名“家庭主妇”，在打理自己的家务时就感到游刃有余。只要有时间，总能把家里收拾得井井有条。平时，先生、孩子的衣服掉个扣子，开个缝儿，对我来说就是“小菜一碟”，可以轻松搞定。
做家务，还让自己拥有了一颗体谅、感恩的心。因为知道劳动的辛苦，所以对别人的付出就能怀着一种发自内心的感谢。
在我怀孕大腹便便的时候，还帮母亲扫地、擦桌子 ——尽管母亲不让我做，但相信这点滴的行为也能让一颗母亲的心得到慰藉吧。
去年冬天，母亲给女儿裁剪了一条小棉裤，我利用休年薪假的时间给孩子做了条不开裆的背带小棉裤，着实让自己得意了一番呢……
在这个过程中，我体验到的，是一种自信心和自豪感。
写了这么多，好像一直是帆妈在“自卖自夸”。:-D其实，正是因为自己有了切身的经历，在看到 “从小培养孩子的自理能力”、“家务活，让孩子在参与中成长”这样的教育理念时，才由衷地信服与赞成。在生活中，也刻意培养孩子“自己的事情自己做”的好习惯。
夏天，每天洗完澡后，都是帆帆自己洗小裤头、小袜子。对孩子来说，与其说这是“干活”，倒不如说是一个有趣的游戏，每次都干得开心极了。但是，毕竟年龄小洗不干净，崭新的小白裤头很快被帆帆洗得泛黄。妈妈只好偷偷再洗一遍。:-D
在蒙台梭利的教育理念中有一条叫做“放回原处”，是培养孩子良好的个人习惯。在生活中，也这样去引导孩子。每次玩过的玩具，妈妈都会叫“蚂蚁宝宝”把玩具放回原处。
“蚂蚁宝宝，把小电子琴放回整理箱吧。”
“蚂蚁宝宝，水彩笔宝宝们要回家，找不到家它们会哭的。”
……
做完蒙氏作业，帆妈会让孩子把固体胶盖好盖子放回抽屉，用过的笔、剪刀放回原处，剪下来的碎纸屑扔到垃圾筒里，小椅子放到墙角。一切收拾利索了再睡觉。
幼儿园养成的“送碗”好习惯也一直没有丢下，现在几乎快成了帆帆的“专利”。
在姥爷家的时候，帮姥爷把买回来的鸡蛋一个个拾到盆子里。
在自己家，帆妈也有意识地让孩子干些力所能及的家务活儿。
“帆帆，帮妈妈把这个扔到垃圾筒里吧？”
“来帮大蒜宝宝脱衣服啦。”
“帆帆，把我们家的鞋子摆放整齐好吗？”
帆帆于是屁颠屁颠儿地跟在妈妈身后干这干那……
去年开家长会时，含忆老师曾向家长们推荐过《狂人李阳的“美式家教”》。读过这篇文章后，不禁深深折服：原来不同的教育造就的孩子会是天壤之别！
“从小就独立的孩子是自信的，从小就独立的孩子走入社会才能从容不迫。”
“Kim像所有的美国妈妈一样，认为把脏成一团的孩子洗干净，要比重新树立起他们做事的积极性和勇气容易多了。”
“替孩子做她们能做的事,是对她们积极性的最大打击，也是对她们自尊的伤害。”
……
一口气读下来，真是耳目一新！
“干家务活”、“自己的事情自己做”，培养的决不仅仅是个勤快的孩子，更是一个有自信心、责任感、懂得感恩和体谅的人。孩子成年之后，未必会永远做这些，但从中得到的优秀品质将使孩子一生受益无穷。
退一步讲，就算我们的孩子资质平凡，只能作个普通的人，这样的成长经历也会让孩子懂得感恩父母，做一个快乐充实、对社会有用的人。
曾见过娇生惯养长大的孩子，不仅不会照顾自己反而处处依赖父母，当面对人生，更多的也是一种彷徨和迷惑。这也是家庭教育的深刻失败。
最后，还是引用苏霍姆林斯基的话来结束今天这篇文字吧：“不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。要让孩子知道，面包来之不易。这种劳动对孩子来说是真正的欢乐。通过劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好地了解自己。”