每天和孩子都会不由自主地讨论一些他们遇到或大人觉得孩子们无法理解的行为和事情，一是能够让家长更好地理解孩子，二是也在一定程度上能启发孩子的思考。今天和孩子讨论的问题就是：为什么上课都需要端端正正地坐着，能不能活泼一些，中间休息的时间能不能长一点？

首先，我们要找到问题的根源：为什么不愿意坐着听讲？孩子给出的理由就是端坐着有点累，背不舒服；另外就是不能活动感觉比较枯燥无味；再者是玩的时间总是觉得少。在现在这个阶段孩子的眼中，玩对于他们来说还是比较重要的一件事情。估计但凡对他们玩有影响的都会被其列入不愿做事情之一吧！听了他的话我也在思考，如何让孩子能够更好地理解尤为重要的。因此，我们开始了以下的谈话：

我：“我也不太喜欢一直都端坐着，我也希望上课的时候可以动来动去。那要是大家都动来动去、吵吵闹闹，老师说什么我们能听见吗？”孩子迟疑了一下：“不能，那就变成自由课了。”“是啊，要是每天都这样，那什么时候我们才能学到好知识啊！你觉得40分钟能不能坐得住呢？当然，我不要求你一直都是这样直愣愣地呆坐，老师也会经常提问和互动，这时候你们不就是在动吗？”孩子积极答：“对，我也不是就呆坐着。我还经常举手回答问题，我们还可以看大屏幕玩游戏。”我说：“真不错！坐着只是我们现在学习采用的一种行动方式。这样做一是通过有秩序地上课能更好地教给你们知识；二是尊师重道是一种美德，无论何时对于传递给我们知识的人就要尊重和有礼，这也是中国的传统美德。”孩子说：“我知道了，但是我看电视国外的孩子们都不是这样的，是不是我们国家都是这样的？”“我认为，每个地域和国家都有他们独特的教育方式，教育本身就是一种文化的延续方式。中国是个传统文明古国，我们有自己的文化和发展方式，和其它国家有很多不同之处。在学习其它国家的优点时，还要考虑人文环境等因素，不是什么别人好的我们都要用啊！举得简单的例子，要是让你每天都吃牛排吃沙拉，看受得了吗？”“哈哈哈，我才不每天都吃呢，好腻啊！”我：“等你们学会独立和自我管理了，或者是以后可能大家都可以适应了上课方式会改变呢。”“没事，我现在还是比较能坐住的。”......

我不知道我们的谈话他能够理解多少，接收多少，但至少他在意识上也在逐步能理解上课要认真坐着听讲这件事情。虽然教育系统也在逐步改革和进步，然而自由式上课和创新式传递知识的方式在中国仍然是一个遥远的目标。作为家长，我们也希望能够通过慢慢地进步，用更好地方法让孩子快乐地去学习！在不断地对话中我们碰撞思想，在争论中相互沟通、互相进步，这真是美好的一次谈话！