COCO从小就对数字特别敏感。二岁就会数100个数，三岁就会用英语数100个数，不到四岁的时候已经能数到1000了。记得还上小班时每天接她从幼儿园放学回家的路上，她总会不停地数一路的数“……658，659……”，引得路人驻足相看。晚上临睡前也总要数上1000个数不可，并且不停地追问，1000后面是多少，一万后面是多少。中班的时候，有一次突然问我“妈妈，100减21是不是等于79？”还有一次问我“1减2等于几？”，告诉她等于-1，她居然也能理解。

正因为COCO对数学的悟性好，所以我对她上一年级的数学非常有信心。没想到她因为“都会”，上数学课很少认真听，对“口算天天练”也挺反感。这让万老师和我及COCO爸都非常头疼。后来老师要求我们不要再让她“超前”，所以我和刘对COCO的数学基本上没有怎么管。COCO没有上过学前班，也没让她提前学拼音。因此她上语文课倒是特认真，拼音也学得特别好。有一次陈老师开玩笑说：“没让COCO上学前班简直太正确啦！”相比数学，COCO的语文成绩也一直比较稳定，这两天我一直在反思：“超前”到底好不好？

前段时间TOM去听了一次奥数课，回来后和COCO一起玩“比赛数数”的游戏，COCO特别感兴趣，而且总结了一套“战无不胜”的规律，在班里和小朋友们一起玩，回家和爸爸妈妈玩，还和叔叔阿姨玩。她也因此对“奥数”充满了兴趣。前几天邻居借给了我们一本奥数书，她一有时间就钻研，看了摆火柴的题目，居然能举一反三地自己出题考我和COCO爸，带她出去吃饭的时候再也不为等着上菜而着急，常常去摆弄那些牙签，还要求我去给她买本新书，说这本书上面都写上了答案……

请教了郝老师（人家两个女儿分别考上了哈佛大学和普林斯顿大学），说孩子爱学就让她学，要保护她的求知欲。可是，我又怕她骄傲，上课坐不住，TOM妈也说上课的时间不好好利用就太可惜了！到底让不让她再“超前”？真是让我为难！

附：因为期末考试没考好，小COCO着实受打击了，但愿她不再粗心和骄傲，呵。