玩中学数学 趣味乐无穷

看了黄爱华老师一节《比较数的大小》的教学实录，感觉到一节枯燥无味的数学课，让黄老师讲得妙趣横生，而学生学习起来更是兴趣高涨。

《比较数的大小》这节课，主要让学生探索万以内数的大小比较的方法，并能正确比较出两个数的大小。传统的教学方法，都是老师先教学比较数的大小方法，再运用这个法则比较两个数的大小。

黄爱华老师在教学本节课时，没有教学比较两个数大小的方法，而是让学生玩抽签游戏，在游戏中渗透法则、感悟法则，从而掌握法则、应用法则。

黄老师独具匠心地设计了三个游戏活动，让学生抽签取数。通过一位数一位数的抽签，哪个小组最后抽出的数大，这个小组就算胜利。游戏中，老师又不断改变规则：从高位抽起，从低位抽起，从任意数位抽起，每抽出一个数位上的数，都会引起孩子的关注与思考，极大地调动了孩子学习的积极性与主动性。

第一次抽签活动，是从高位抽起。规定两组各派4名代表上台抽数，第一次抽到的数字放在千位上，第二次抽到的数字放在百位上……哪一小组抽到的数字组成的四位数大，那个小组就是胜利。

第二次抽签活动，是从低位抽起。规定第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽到的数字放在十位上……哪一小组抽到的数字组成的四位数大，那个小组胜利。

第三次抽签活动，是每抽出一个数，自行决定放在哪一位上，哪一组抽到的数字组成的四位数大，那组获胜。

三次不同样的游戏活动，层层加深，步步推进，既渗透了法则的教学，又发展了学生的策略意识。活动的设计，既有趣，又充满数学含量，学生在游戏中感悟法则、抽象法则。

智慧的黄老师，设计的课堂教学也是充满着智慧与启迪。