架起家校沟通的桥梁

昨天晚上，我收到了儿子的班主任通过校讯通发来的短信：家长您好，从近两天看孩子的情绪比以前平稳了许多，我们针对进餐和这两天的进步给他发标志进行了鼓励，他挺兴奋的，继续关注，努力！---来自##老师

看完老师的短信，一股暖流缓缓地流进我的心底，回想当初第一次和老师在电话里的交流，我的心里不禁生出几许感慨。

儿子刚上幼儿园时，班主任是相识的，所以也没有怎么特意地去和老师沟通，偶尔碰在一起就问问孩子的情况。等上了中班，儿子班里突然换了班主任，也曾想和新老师就孩子各个阶段的问题交流一下。可是，平时我不怎么接送孩子，开家长会的时候，新老师的身边总会围了好多的家长，生性不喜热闹又不善言辞的我总是望而却步。所以，除了孩子生病给老师请假我从未主动和老师沟通过。

一直到前段时间，儿子突然变得反常起来，每天早上，问我的第一句话总是：“妈妈，今天我上幼儿园吗？”得到肯定的答案后，总会找些理由来为自己解脱：我感冒了，传染小朋友了怎么办？我都上了好几天了，怎么还不休息？都8：70了，我就别去了吧？……

儿子自上幼儿园来还算是很好的，从未有过厌学心理，每天总是高高兴兴地上学去，块块乐乐地回家来，嘴里也时常念叨老师和小朋友，做梦都会乐得笑出声来，可是，现在却不知道为什么不怎么喜欢上学了。

在家里做了很多工作也不怎么见效的情况下，我想到了向孩子的老师了解情况。可是，白天怕老师忙，晚上又怕打扰老师的休息，犹豫再三的我在一个礼拜天的晚上，终于鼓足勇气拨通了儿子班主任的电话，年轻的老师一听是我就热情地说：“这几天，我正打算找你谈谈孩子的情况呢！孩子上个学期表现可好了，画画听课都很认真，也很遵守课堂纪律，可是，这段时间不知道怎么了，总是不那么听话，玩起来也是那么的疯。”听了老师的话，我就给老师介绍了一下儿子的情况，一面请老师多关注和鼓励和儿子，一面反思自己这段时间是不是比较忙而对孩子的关注不够，并和王老师约好以后有什么情况我们要及时的联系。

今天我把老师的短信一字一句的读给儿子听，并且告诉他，老师们都很喜欢你，说你在班级里表现很好，希望你以后更加努力，争取有更好的表现，儿子也满意的笑了。

原来，和老师沟通并不像想象中的那么难，我们为什么不愿意和老师多沟通呢？除了怕占用老师的时间，恐怕还有觉得自己的孩子很好没有必要那么做，或是孩子太调皮怕老师厌烦。其实，不管我们的孩子属于那一种，我们都不应该忽略了和老师之间的交流，孩子在成长的过程中出现一些问题是很正常的，我们和老师都有责任和义务帮助孩子，做为家长我们一定要及时主动的与老师沟通，一起对症下药，帮助孩子度过难关。只要家校双方紧密配合，才能抓住最佳教育时机并达到最好的教育效果，从而引导孩子健康的成长，

好了，从现在开始，让我们抛开种种顾虑，勇敢的迈出和老师沟通的第一步，给孩子架起一座家校沟通的桥梁，让这种融洽的关系为孩子提供一个良好的成长环境吧！

刚才，儿子睡觉时，突然又问我：“妈妈，明天我上幼儿园不？”我的心“咯噔”一下，连忙问他：“上啊，怎么了儿子？”“噢！我喜欢上幼儿园，明天我感冒了还上幼儿园！”看来，能得到老师的肯定和鼓励，孩子们的心里总是会特别满足的哟，谢谢老师！