女儿就读的卓越外语学校明天就要进行阶段测试。按老师的要求，如果测试不过关，就不准进行下阶段的学习，而是要重新分配到其它班进行再学习。看来，我的“工作重点”也要转移到女儿的英语学习上了。 当初是女儿缠着闹着，我才勉强答应她学习英语的（我对孩子参加各类学习班并不十分赞成）。但出乎我意料之外，女儿一开始就表现出了少有的耐心和热情，兴趣也是越来越浓厚。每次回家，女儿总向我传“捷报”：“老师今天又奖给我两张福娃小帖画，我已经有8个奥运福娃小帖画了。”“老师每次都让我回答问题，今天老师让同学到讲台前默写句子，只有我和另外一个男生举了手，结果只有我一人默对了。” 但女儿有一个弱点，就是自信心略显不足。女儿按说在学校是个佼佼者了，可心里直犯嘀咕，老怕考不好。 为巩固女儿所学的知识，也为了提高女儿的自信心。我决定带领着女儿进行一次全面复习。 时不我待，抓紧时间进行。 先从音标开始。我让女儿把包括20个元音音标和28个辅音音标在内的48个国际音标认真地读了一遍。由于我的发音不是太准确，我只能进行一些理论上的指导。比如长元音和短元音的区别，爆破音和摩擦音的区别等。 接着是默写单词。不瞒大伙说，记单词可是我的强项。通过让女儿默写单词发现，女儿能熟练记忆的单词，即能脱口而出的有50%，不太熟练但能拼写出的有35%，默写错误或默不出的有15%。为让女儿更好地记单词，我给女儿讲了我自己总结的一些记忆单词的方法和窍门： 1、利用发音记忆单词。如读音只要发/r/,单词肯定就有r这个字母，如河流river，橡皮eraser;读音末尾只要发/3/，单词肯定就有er或or这两个字母，如mother、doctor等。2、形象记忆单词。如司机driver的发音与汉语“拐弯”差不多，联想司机开车拐弯，就能容易记住driver这个单词。再如午饭lunch中的/tʃ/的发音与汉语“吃”差不多。用这种方法记忆效果也不错，只要用心，类似的例子会发现很多，再如容易easy的/i:/的发音与汉语“易”差不多。3、其它记忆方法。如合成词户外outdoor就由外面out和门door组成，生日birthday由诞生birth和天day组成；动词末尾添er变为名词，如工人worker,老师teacher等。4、科学记忆单词。第一天所要掌握的单词，隔一天再记一遍。然后再隔两天再记一遍，再隔三天再记一遍。。。。。。依次类推，等到隔七天时，所要掌握的单词基本上就很难再忘记了。我曾用这种方法在女儿身上做过实验，那是在半年前，在她无任何基础的情况下，我挑选了20个难度各异的单词，好多较难一些的单词女儿至今还脱口而出。 最后是英语写作。“综合检测题”上有这样一题：根据所给提示问题，写一篇5－8句的小短文。 What is it ? How old is it? Do you like it? Can it swim? Can it jump? Can it run? 女儿一直对这样的题心里没底。我先让她试着写。她是这样写的： This is a dog.It is four. I like dog.It can swim.It can jump.It can run. 说实话，对一个初学者来说，这就已经不错了。但如果能增加一些她们目前掌握的修饰性的词语或短语，如Beautiful ,lovely, very much, fast ,high和一些关联词如but ,and,就会使句子丰满许多，也使文章增色不少。比如这样写： This is a beautiful and lovely dog.It is four.It can run fast and jump high.But it can not swim.Dog is our good friend.I like the dog evry much. 看着女儿不住地点头，我放心了许多。我衷心祝女儿能考出好成绩，更重要的是能建立和拥有一份对待学习的自信。