2013年5月2日（星期四） 晴

别让言语伤了家长

同学聚会，一位生性活泼的朋友却一反常态，闷闷不乐。我们取笑她，说她变得深沉了。她苦笑，说：“你们知道什么呀，刚被老师批了一顿，你说心情会好吗？”

“你家孩子不是挺好的吗？又聪明又懂事儿，老师怎么会批你呢？”一朋友问。

“你不知道，这不前两天家里出点事儿，孩子的作业我也没顾得检查，老师布置了家长出题，孩子看我忙，就自己出了几道题，老师发现了，打电话说我这个做家长的不负责任，反正话说得很不好听，咳，心里真是不舒服。”

“老师也是为孩子好，不要生气了。”我们劝她。

“我也知道老师为孩子好，但是那话说得也太打人了。你说吧，我们家孩子还是学习好的，很听话的。人家那些调皮的、经常犯错的孩子家长才难过呢。我们孩子班里的一个家长就被老师说哭过好几次。你说这孩子学习不好，家长也跟着受气。”朋友唉声叹气地说。

“你们这做老师的，怎么都这么厉害呀？”几个朋友把话题转向了我。

我笑着说：“你们不做老师，不了解老师的工作，不可以这样评价老师吧。虽然有的老师说话不好听，但心是好的呀，人家关注你的孩子，还有错了？”

“我们知道老师辛苦，也想让老师多关心自己家的孩子，可就是受不了孩子犯了错。老师吵家长，你说这么大个人了，面子上真的过不去。”朋友说的是真心话，我既是老师，也是家长，很能理解朋友的想法。在我们的教师中，确实有个别老师脾气急，说话的方式不好，本事好心，却在言语上伤了家长。也难怪有的家长一说见老师就心怀胆怯，谈师色变了。

其实，老师也好，家长也好，我们的目标都是一致的：把孩子教育好。而孩子是有差异的，家庭也是有差异的。作为老师，我们不可有同样的标准要求孩子，更不可用同样的标准要求家长。一个班里六七十个孩子，六七十个家庭，孩子、家庭的情况各不相同，面对家长不管不问，孩子学习一塌糊涂或者不断下滑的情况，一个负责人的老师，肯定会心里着急，会联系家长，了解孩子的家庭教育情况，想办法帮助孩子提高。而作为家长，他们看到孩子的下滑，也一样的着急，很多时候，家长也是无奈，有的迫于生活、工作的压力，没有时间去管孩子。有的是知识能力的不足，他们心里着急，可不知该怎么去配合学校，怎么去教育自己的孩子。他们的心里本来就是充满焦虑的，作为老师，如果我们再用言语伤人，那家长的心里岂不是更加难受了？

很多时候，我们的心是好的，往往因为自己的不甚而适得其反。如果我们在和家长交流的问题上放平心态，心平气和的与家长探讨交流，或许我们的言语就不会那么过激，如果我们能够换个角度，站在家长的立场上考虑，或许我们就能够理解家长的难处，说话时就会平心静气。而只有这样平等的、心平气和的谈话，才能让家长感受到老师是真心的关爱孩子，才能让家长乐于和老师进行沟通、交流，才能够进行真正的家校合作！否则，家长在我们的强势与批评面前唯唯诺诺，回家之后，她很可能会把这股怨气撒在孩子身上，而孩子就成了最终的受害者。孩子更会谈师色变，怎么会喜欢上我们，喜欢上我们的课堂呢？又怎么会好好学习，不断提高呢？恶性循环之下，只会让我们和孩子、与家长渐行渐远，这样的教育教学怎么会是快乐的、有效的呢？

所以，不管什么时候，无论什么情况，请做到：不要让言语伤了家长！