作为一个孩子的妈妈，孩子经常需要求助于我，谁不和她玩了，她想玩谁谁的东西……

同时也是一群一年级孩子的老师。每天要面对无数次的报告声，大多是小事情，诸如：“谁碰了我一下，谁占我桌子的地方，谁摇晃桌子不让我写字,我忘带笔了……”

面对这些细小的事情的时候，我总是替那些报告的孩子把另外一个孩子叫来，充当法官进行裁决和说服一下。后来，我慢慢地调整了自己——让孩子学会自己处理。

那天，水天一色的女儿和我们一起，一对小玩伴出现了矛盾，俩人都抹眼泪。水天一色的女儿要回家去。我走过来，先抱着她。继而转向女儿说：“现在我把王灿送走了，你在这等我们好么？”女儿看我们真的要走，说自己也要去。我又对女儿说：“王灿是客人，你真的希望她走么？”女儿不肯言语。我接着说：“那你劝劝王灿，安慰安慰王灿，行么？”女儿小声说：“我不会安慰人。我不知道怎么安慰……”我看到俩人都有求和的意向，就说：“来！你们俩都把手伸给对方，拥抱一下对方。”俩人都看似勉强地伸出手，都不好意思地保持着一个拥抱的姿势。你看看我，我看看你，都不好意思地偷偷地笑。然后一起说：“你出去吧！”我趁势离开了她们俩。很快里面便传来开心的笑声，俩人又是编舞蹈，又是表演节目。夜里睡觉的时候，我问王灿，还想走么？王灿笑了，说不想了！

　那天，没有充当法官的我，让她们俩很快地就恢复到了快乐的状态。我忽而想到，也许很多的时候，我们可以成为一个润滑剂，而不一定非得去裁决孩子们之间细小的是是非非，牙齿还要和舌头相互碰呢！孩子们之间的摩擦自然也难免，小的摩擦，完全可以交给孩子们自己处理啊！

于是再遇到女儿求助我的时候，我总是抛给她一句话，给别人商量商量来解决。

面对孩子们的许多小问题，我也送给他们一句话，和别人商量着来解决。当一个孩子被气哭了来报告的时候，我不再简单地充当一个法官来裁决，开始让另外一个孩子去想办法去安慰安慰，学会让别人开心，一个孩子宣泄了自己心里的怨气，另一个孩子也学会了如何帮助别人调节心情。两个孩子最后总是喜笑颜开地离开了办公室。

让孩子们学会自己处理事情，学会和别人保持良好的人际关系。我也慢慢发现不当法官的我，轻松多了，孩子们也慢慢学会了和别人商量的方法，不再动辄依赖老师了。呵呵，我为自己松绑了，也为孩子们指明了一条和别人相处的方法，也让孩子们学会勇敢地面对和处理自己的事情了。