因为前阵子太忙，接送孩子都没有时间去，更别说管她的学习和作业了。再说，有时想她还只是个幼儿园大班的孩子，学不了太多的，所以在孩子身上花费的时间很少。

这阵子相对轻松些，也难得老公这几天晚上也按时回家。觉得对孩子亏欠太多，我们决定一起来读孩子的教材《野猫的城市》。

先让孩子给我们朗读了一遍，觉得这篇文章很有意思，好玩又好笑，还有点意义。于是我们决定来演一下，教材配套的有代表各个人物的小卡片，可以别在身上或者贴在额头。

文章的大致内容：有一天，森林里来了一只城市里的野猫。动物们都好奇地围着野猫，问它城市是什么样子的。

野猫说，城市里有很多马路，人们过马路得从斑马线上走过。野猫让斑马躺在地上，它带领动物们从它身上走过。斑马疼得大叫起来，说，看来城市是一个很疼很疼的地方。

野猫说，城市很大很大，有一种地图，象奶牛身上一块一块的图案，用来表示不同的地方。野猫用手指头在奶牛身上来回比划，奶牛忍不住了，咯咯地笑起来，说，看来城市是一个很痒很痒的地方。

野猫说，城市里的爸爸还有一个习惯，他们爱坐在抽水马桶上看报纸。野猫让河马张开大嘴，它坐在河马的嘴里，又用两只手拉过老鼠，装作读报纸的样子。小老鼠说，看来城市是一个没羞的地方。

这时，一辆城市里的大巴车开进了森林里，车上下来了许多小朋友。动物们看着城市里的小朋友，心里想：城市真的是象野猫所讲的那样么？

看完后，我们都忍不住大笑起来。决定来演一遍。文章中野猫的话最多，所以我决定我先演野猫，让孩子演奶牛和小老鼠，让老公演斑马和河马。其实我穿着一件斑马纹的上衣，孩子穿了一条斑马条纹的打底裤。但孩子心疼我吧，怕我受不了，就让她爸爸来演斑马。

我们把代表各个动物的图片用孩子的花卡子别在衣服上。老公往下躺时，觉得客厅里不是木地板，有点凉，我和孩子就大叫，“斑马，快躺下，可以躺在沙发上，我们从你身上过去。”老公立即躺在沙发上，孩子在他肚子上踩了几下，老公做出十分夸张的表情“看来城市是一个很疼很疼的地方。”

孩子演奶牛时，我就用手在她身上挠来挠去，并提醒她背好自己的台词。

让老公演河马时，我和女儿大叫，“河马，快把嘴张大，要坐抽水马桶了。”

一家人在哈哈大笑中表演孩子的教材，我们又换了角色，表演了几次，这篇文章孩子很快记住了，并且在这种状态下再来认识字卡上的字，也比平时我单纯地都她认字卡好记多了。

故事演完了，我们和孩子一起来总结。我说，今天咱们的客厅就是舞台，每个人要想表演好，首先得把台词记得很熟；其次要大方，和观众注意目光交流；再次，得注意自己的形象，你在舞台上的一个细小动作，下边的观众都看得很清楚。

想想这个故事还有点意义，就问孩子：“你说，城市是象野猫讲的那样么？野猫讲的也算清楚了，为什么动物们的感觉却和它讲的相差很远呢？”

“你看，许多东西还得自己亲身去经历，去看，去体会。就象妈妈带你去看大海，看大山一样。”

由此，自己也想了很多，想起古人所说“读万卷书，行万里路”；想起全国人代会时的人大代表，其中农民代表和打工者代表很少，如果没有生活在底层的经历，如果没有真正生活在老百姓中间，哪能真正做到表达基层民众的心声；也想起为什么用英语来翻译唐诗宋词总是出不来韵味，甚至面目全非；有许多东西，你必须自己去体味，去感受，去实践。