优雅举止在细节----从立尧的来电说起
周六晚上，九点半，正静静地坐在书房读新买的杂志，手机响了，接下接听键：“喂，你好。”原来是我的学生赵立尧，问我周记的具体要求，挂了电话，我突然想起以前接听到的个别孩子们和家长电话的几件事，两相对比，这是教给孩子们电话礼仪的一个多好的例子呀！
今天快下课时，我同孩子们说：“周六时，我同赵立尧通了一次电话，
叮铃铃----，我拿起手机。
“喂，你好。”
“喂，是
“噢，是赵立尧吧？”
“老师，是我，真抱歉这么晚打扰您了。”
“呵呵，没关系，有什么事吗？”
“
“立尧，没注意听老师布置作业哟！咱们这次周记要求写一写自己的小天地。”
“噢，老师我想起来了，要学习三味书屋的写法，按空间方位的顺序写，是吗？”
“对呀，还要提醒你，不要忘了配上你手绘的插图呀！”
“我记住了，
“立尧再见，早点休息，孩子。”
“
大家听得都很专心，我问道，大家发现什么问题了吗？有孩子抢着说道：“老师，他很有礼貌。”“老师，他一直使用敬语：您。”另一个孩子也不甘示弱。
“对，大家很会倾听，关注到了细节，说明大家很会学习，说实话，晚上正沉浸在书中突然被手机铃声惊动，我还真有些不悦，但当我听到‘老师，是我，真抱歉这么晚打扰您了’时，所有的不快顿时烟消云散，面对这么有礼貌的开场语，谁还会再责怪他打扰了自己呢？但是我也曾接到过这样的电话，也是咱们班的孩子向我询问事情，电话接接通之后，张口就问：‘老师，你上次安排的啥哩？’老师耐心地给他讲清楚之后，他说一声：‘噢’还没等老师反应过来，他就将电话挂了。”
说到这里，已经有同学迫不及待地问了：“老师，这是谁这么不懂事呀？”
“是谁，我就不说了，当老师没有听出你的声音时，你首先应该报一下自己的名字，我有一次接到一个孩子的电话，帮他解答了一个问题，还没等我问他是谁呢，他就自顾自地挂了，让我很郁闷，这不是典型地过河拆桥吗？多失礼呀！看，大家一对比都意识到哪种做法对了，我也就不再多说了，我觉得在这里还要表扬立尧的妈妈，她一定也是一个举止优雅的人，所以才会注意到教给立尧做个有小绅士风度的孩子，也许正因为立尧看到了妈妈这样与人通话，所以很自然地也这样做了，我相信在立尧的榜样带动下，从今天起咱们班的每一个孩子都知道怎样礼貌地与师长和亲朋打电话了，下次谁再打电话给我，我会留意哟！”
孩子们都笑了，我相信他们以后都会像立尧一样，让与他们通话的人都对他们有一个好的印象。其实不能责怪有些孩子没有礼貌，因为有些家长没有告诉他们应该怎么做才是正确得体的，可能有的家长也忽略了以身作则的言传身教作用，因为我也曾接到过有些家长不礼貌的电话，从这里来看，作为