虽然只做了一年教师，但我深深地感到--教师的幸福无处不在。

幸福一：从2到54

刚接这个班的时候，上课总觉得孩子们死气沉沉的。每次提问，总是那两个同学举手。
八九岁的孩子，思维应该相当活跃，可是我的学生为何没有同龄孩子应有的朝气？就这个问题我思考了很久。
私下里我找了几名学生及家长了解情况。孩子们告诉我，在一二年级的时候班里就是这样，上课同学们都不喜欢发言。家长告诉我，孩子不是不会，只是胆怯，不敢举手。
不管以前是什么样，现在我是孩子们的班主任，我一定要改变现状，要让他们同自己内心的胆怯作斗争，夺回孩子们天真的笑容。
秉承这样的理念，我设计了许多方案，从发树叶到发糖、发葡萄......从家带的东西和同事们给我的东西，我都没舍得吃，全都留给发言积极的孩子。
刚开始，我问的都是一些很简单的问题。孩子们看到这么容易就可以得到老师的表扬和奖励，纷纷效仿举手的同学。慢慢的，整个班的气氛活跃起来了，课堂上经常能听到孩子们的笑声。从2个人发言到54个学生全部举手，这是我做老师以来最欣慰的一件事。

幸福二：感动

昨天中午放学的时候，几个孩子围着我，脸上写满了不愉快。从接这个班开始，我就把这群孩子当作我生命的全部，我最担心的就是孩子们不快乐。
“同学们，怎么了？为什么你们一个个愁眉苦脸的？”
“老师，今天星期五，该放假了。”
我知道不管是学生还是上班族，最喜欢的就是周末。劳累了一周，好不容易到了周末，应该高兴才对，可我的孩子们为什么因为周末而难过。我急忙问他们：“放假了不是很好吗？你们可以好好休息一下，也可以陪陪爸爸妈妈呀！”
“可是，老师，放假了我们就看不到你了，我们会想你的。”
听到这里，我的眼睛湿润了。没想到孩子们这么喜欢我，我扬起头，不让眼泪流下来。
到了下午，一个学生拿了张肯德基的英语卡，问我上面的单词怎么念。当我念出那个单词时，孩子们兴奋极了，纷纷围了过来。
“老师，你也会英语？”
“老师，你为什么不教英语啊？ ”
有一个孩子突然提议：“老师，以后你教我们英语吧！”
“老师，你把语文、数学、英语全教了吧。这样我们就可以时时刻刻和你在一起了！”
“对啊，老师，你把我们所有的课全教了吧！”
“不行！如果老师一个人教那么多课，会累病的！”
“老师，那你还是教语文吧，语文课最多。”

……
看着这些天真可爱的孩子，我的眼睛再次湿润了。我把他们紧紧地抱入怀中。我的54个学生，加上我，55个人在那一刹那，融为了一体。
孩子们那么地单纯，那么地可爱，想到这里，我觉得好惭愧。平时我并没有刻意对谁很关心，可是他们仍然这么喜欢我。
从上大学那天起，我就在后悔自己所选的专业。打心眼里，我是不喜欢师范专业的。参加工作以后，我也有一万个不愿意——我不喜欢小孩。可是自从我接触了这群可爱的孩子，我就像换了一个人，每当放假，我都会想念他们，是他们改变了我。
虽然我是他们的老师，可是在我的人生路上，这群孩子也是我的老师，是他们在激励着我不断地努力，不断地进步。

幸福三：三月学雷锋轶事