“青蓝”结对，携手前行

周一下午， 学校举行了“名师工作室成立暨青蓝工程启动仪式”。为了更好的促进教育教研工作，发挥名师传帮带作用，学校成立了名师工作室，并实施了青蓝工程：由名师和学科带头人一对一带动教龄不到5年的年轻教师共同成长。

学校举行了隆重的启动仪式，颁发了“青蓝工程导师”证书，“青”方教师向“蓝”方教师敬献鲜花，拜师仪式、师徒结对便从那一刻开始。

作为老师，我们都很赞成学校的这一举措，都很感谢学校给搭建的这一发展平台。那一刻，与自己的小徒弟媛媛来一个热情的拥抱，忽然觉得责任在肩，激情在胸。教研室管主任针对活动提出了两个问题：教什么？怎么教？之前我想过，会议之后再思考，两个简单的问题，却不能草率的做以回答，一时也不知该怎么回答。静静的坐下，认真的想一想，梳理了一下，暂做为一种计划和设想吧，在执行的过程中再不断的调整或者细化，以求真正的行动起来，带动起来。

1.在课堂上指导。媛媛刚参加工作，缺少的是经验，多的是对教育的热情和激情。针对媛媛的情况，在教材分析和课堂组织上需要多多指导。为此，征求媛媛的意见之后，我想这样做：每周坚持相互听课。讲课之前先说说自己的设计设想，听课之后要有自评和互评，把课堂教学抓到实处。针对课堂再谈满意之处或需改进地方，或者某个环节为什么这样处理，让听课者不仅仅是看到真实的课堂，更要了解课堂教学中所体现的设计理念和教学思想。

2.在学习上带动。书籍是我们最好的老师，读写是专业发展的途径之一。向书本学习，在阅读中开阔视野，丰富思想，浸润心灵。我本是一爱读书之人，我要把自己这一优点发扬，带动媛媛一起阅读，在阅读中与文本对话，与专家交流，在阅读中思考，在阅读中提升。每月推荐一本书，我们共读，读后交流自己的所获。有读、有思，就会有收获，要随时写下自己的所得，每周上传博文至少两篇（篇幅不限，但一定是自己的所想、所获），内容可以是教育故事、教学反思、读书心得等。我想：我们一定要坚持，因为持续性的学习会让我们收获更多。

3.在工作中激励。学校工作不仅仅是课堂和作业，还有很多的班级活动和学校工作，在这些活动中，想办法、出点子，合理安排时间，快节奏、高效率完成这些工作。在不断圆满完成活动任务的过程中体验成功的快乐、教育的幸福。让自信感激励自己不断前行！

4.在成长中携手。青蓝结对，带动的是青年教师前进的脚步，推动的是老教师的不断前行。要带动就得有力量，要引领就得有思想，要指导就得有能力。与其说带动媛媛成长，倒不如说是我和媛媛一起成长。成长的路上我们需要携手，需要有一个共同的方向，媛媛需要什么，我要带动什么？媛媛想在哪些方面尽快提升？我需要怎样去做？这一切需要我们并肩、携手，而不是前行路上的一前一后。我们愿意携手前行，在教育教学的路上走得更实、更快！

青蓝工程，又一个发展平台，依此为契机，成就别人，也成就自己，在前行的路上享受同伴互助的快乐，享受合作共赢的幸福！

今天开始听了媛媛的一节课：