当书香班级奖励的绘本回来以后，我就一直在考虑怎么让更多的孩子来分享这些精典的书。最初的设想是放在班级每天和孩子一起来阅读，但因为书是拿在老师的手里，孩子无法观看到精彩的画面，一个个让孩子看吧，班级孩子人数过多没法照顾到。又加上每天老师要根据教学内容给孩子上课，一般讲故事都安排在午睡时，这样孩子即使听到一些好听的故事，但为了孩子能好好休息，也不能一起交流各自的想法，这样安排的话就太浪费这些好看的书了。当看到一位幼儿老师的写的文章“图书漂流记”时，我的眼前一亮，我们也可以这样做呀!既满足了家长对绘本的好奇，又可以调动家庭亲子阅读的氛围，还让孩子近距离的观察画面，亲子互动，真是不错的创意！

有了想法，我们就立即行动起来，由于我的能力有限，我没有像那位老师做的那么细心，还精心做了图书漂流卡、印刷店专门印的读后感小本子……我是一切从简，把书名全写在一张白纸上，前面是书单，后面是家长借书的签名。然后是在书的最后一页备上一张A四纸（这也是热心的念念妈妈提供的）就是让家长有什么想法写在上面，互相交流读书心得。短短的时间我就准备好了，把它贴在教室门口醒目的地方，我们的图书漂流正式开始了。然后我就给家长发信息，说今天可以借书了，但有一件事被我忽略了，那就是人多书少，我们班有四十个孩子，但奖励的绘本才29本，僧多粥少，当后来的家长们热情地问我借书的时候，我傻眼了，这可怎么办，先送孩子的已经把书借完了，我只有向家长解释说：“没办法，只有这么多，下次吧！”家长还能理解，但孩子不高兴了，一个个撅着小嘴埋怨妈妈来得晚，没有借到好看的绘本。看着孩子失望的表情，我的心里也不好受，但也是无能为力。

当我正在考虑怎么办更好的时候，热心的靓靓妈妈提了个建议，说绘本那么好，孩子也喜欢，干脆我们家长在买一些，然后合到一起放在班级互相传阅，这样书目会更丰富，孩子们也能看到更多经典的绘本。接下来我就负责联系校讯通的王老师，商议怎样来买书，王老师很年轻，但工作很敬业，他很快地就给我拿了好多优秀绘本简介，方便家长挑选购买。然后我就招集了一些同意买书的家长，利用接孩子时大家一起挑书，为了避免重复，每位家长选好后把书名写在黑板上，其它的家长就不再买这本书，这样下来我们班基本上把书单上推荐的优秀绘本快挑完了，总共又买了30多本绘本，这下算上奖励的，我们班的绘本可真是丰富起来啦！

王老师的办事效率很快，等我把书单交给他，他就以最短的时间把书给我们邮寄回来了，当打开包装箱，一摞摞精美的绘本展现在眼前，我不禁感叹，这下我就不会再为难了。因有一部分孩子爸爸妈妈不在身边，是老人带的孩子，他们没打算借书，只要老师在幼儿园讲就行了，剩下的都是愿意借书看的。我和班级老师商量以后，感觉一周借一次太少，现在图书多了，可以让家长一周借两次，分别是周二借，周四还，周五借，周一还，征求家长意见，大家都很赞同，从上周开始，我们的图书漂流顺利开始了。看着孩子们拉着妈妈的手，拿着自己挑选的书高兴地回家，那时的我也是幸福的。

现在，我在管理孩子看书的时候，又多了一个制胜法宝，那就是如果你在调皮，不好好看书，撕书，那书宝宝就不要你借书啦！因为它不想和不爱惜书的孩子做好朋友，听我这一说，孩子就乖乖地坐下来，安静地看起书来。而且孩子们已经记住借书和还书的时间，每次都会提醒爸爸妈妈别忘记，由此可见，孩子们真正地喜欢上了绘本，喜欢上了看书！