忙碌了一天，等孩子睡着后，我坐在电脑前，习惯性地打开电脑浏览朋友们的留言。突然，一位朋友的留言引起了我的注意。

小啄木鸟妈妈：不知道对于孩子有小攻击性行为有没有什么好办法？我很发愁呢！

首先，我很感谢这位朋友对我的关注和信任，对于你提出的这个问题，我也曾为此苦恼过。攻击性行为是幼儿期的孩子比较经常出现的一种问题，对于孩子的这一行为，我们应该从以下两种情况来分别对待。

第一种情况，孩子被动性的攻击性行为

也就是说，当孩子受到别的孩子攻击时，被迫反击的攻击性行为。

“童言稚趣”博友的孩子就是属于这种类型的孩子，孩子在班里年龄小，受到大孩子的欺负时，父母怕孩子吃亏，自然而然的就会教孩子反击。

其实，在儿子上小托班的时候，我也曾为这种情况而烦恼过，经常在家教育孩子不要和小朋友打架的我，在儿子一次次带回满脸的抓痕和咬在手腕上的“手表”时，也曾又心疼又气愤地教孩子：“以后，谁再打你，你就狠很的还击！”可是，冷静下来，我们再细细地反思，如果这样下去，长此以往，我们的孩子不也养成了这种不良的习惯了吗？

所以，当孩子受到攻击时，我们做家长的不能简单地教孩子以暴制暴，而是教孩子怎么想办法阻止别人的攻击，比如，当别人看着你，想打你时，你可以大胆警告他不许打人，或直接把他的手推开，并告诉他你不喜欢和打人的孩子做朋友。有意识地教给孩子一些自我防御的能力，在根源头上减少孩子攻击性行为的发生。

第二种情况，孩子的主动性攻击行为。

孩子的的主动性攻击包括：抢夺小朋友手里的东西、推打小朋友以及用语言辱骂攻击等等。

孩子养成这样的行为习惯和家长不当的教育方式有很大的关系，家家都只有一个小宝贝，有的家长从小就教孩子干什么都要占上风，不能受一点的委屈，甚至还依此为荣，久而久之就让孩子形成了主动攻击他人的习惯。

主动攻击行为的习惯一旦形成，纠正起来将会是一个循序渐进的过程。对于攻击性较强的幼儿，一方面需要家长在家里进行爱的熏陶，另一方面需要孩子的老师在幼儿园里密切的关注，只要家长和老师齐心协力，通过教师正确的引导和家长的配合与沟通，并采取一系列的措施，比如：让孩子多接触比他年龄小的孩子，培养孩子爱护小弟弟、小妹妹的小男子汉意识，尽量避免和同样精力充沛，好玩好动的孩子扎堆，给孩子讲一些谦让的小故事，对孩子的进步要及时地进行表扬和鼓励等等，相信孩子一定能在有效的引导下逐渐学会适应他人，不断地调整自己的行为，掌握良好的行为准则，学习与他人建立融洽的关系，形成关心他人、与他人通力合作的良好品质，成为一个健康、活泼的孩子

总而言之，没有教不好的孩子，只有不会教的父母，要想把孩子教育好，我们做父母的要以平静、温和方式进行爱的教育，注意平时就培养孩子的爱心和善良的品格，让孩子从小就形成谦让的良好品德，从容地去面对他今后的人生道路。