看完李世杰的《100分策略》，感觉意犹未尽，又找来他的讲座光盘，逐一回放，细细观看，受益匪浅。
用李世杰的话说:这是一本想成为100分的一流家长，想成为100分的一流老师，想成为100分的一流学生共同看的书。
书中，李世杰以语录的形式，收录了100多位古今中外杰出人物、优秀人才的名言警句，提出了六大策略、三分人才论、三超两赢的思想和三心六力的理念。
100分策略源于毛泽东思想。早在40多年前，毛泽东就说：“出20道题，学生能答出10题，答得好，其中答得很好，有创见，可以打100分。20题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给50分、60分！”所以说，100分策略是自主创新的策略，是个性化的策略，其重要标志就是要有创见。
李世杰带领100分策略课题组，深入研究了“素质教育与科学考试”，提出从大处着眼，从小处着手，教单科育全人，学单科做全人的思想精髓，形成“综合、全息、和谐、统一”的思维方式。
我非常赞赏李世杰的一句话：“我们离成功有多远？只有三步！知道、做到、习惯！”这短短的十几字，诠释了品味决定选择，选择决定结果，习惯决定命运，思路决定出路，过去决定现在，现在决定未来。
如果我们选择了普通人的策略，养成了普通人的习惯，那么我们一定会成为普通的人；如果我们选择了优秀人的策略，养成了优秀人的习惯，那么我们一定会成为优秀的人；如果我们选择了杰出人的策略，养成了杰出人的习惯，那么我们一定会成为杰出的人。所以说，普通的人要我学，优秀的人我要学，杰出的人要学我。
而100分策略，从古今中外，忆里挑一的杰出人物、伟大领袖身上总结除了六大策略：
一、100分的一流人才在解决问题时，既看到共性又能看到个性；而50分、60分的三流人才只看到共性却看不到个性。
二、100分的一流人才输入知识，输出智慧；而50分、60分的三流人才输入知识，输出知识。
三、100分的一流人才总是想通过改变现有规则来实现目标；而50分、60分的三流人才总是通过不断适应现有规则来实现目标。
四、100分的一流人才在做事之前先想到成功，为成功创造条件；而50分、60分的三流人才在做事之前先想到失败，为失败寻找借口。
五、100分的一流人才都具有三超两赢（超过家长、超过老师、超过书本、赢在起点、赢在创新）的思想和用语时间的精神；而50分、60分的三流人才普遍具有惟书惟上，惟前人方法为最高准则的特点。
六、100分的一流人才在一个具体项目上体验到1成就感；而50分、60分的三流人才不知道从哪里下手，体验不到成就感。