尽力而为
家长朋友们：
你们好！
我是咱们孩子的语文老师，有几句话想给大家说一说。因为大家都很忙，因此我采取这种方式给大家联系，有不同的理解，请见谅！
我信奉“物尽其用”这个词所阐明的道理。沙子虽荒凉，但可以帮助人们盖房子；枯木虽死，但可以帮助人们做漂亮的家具；绿草虽小，但可以让人感觉舒服……
千万种事物有千万种用法。只是用处不同，用的程度也不同。物尽其用，散发出自己的光芒。您有多大的本事，就为孩子做多大的服务。尽力而为，会有不少的惊喜等待着你来分享这份快乐。
工作重点一：善待别人就是善待自己
班级人数之多，空间如此狭小，同学之间难免有磕磕碰碰的时候。老师希望大家珍惜友谊，忘记不快。
善待别人，看似自己吃亏了。其实，自己收获了心灵的净化。别人会不断的赞美你，“这家长多理解人！”“这家长多通情达理！”“这家长太有水平了！”你会不高兴吗？
竹篮打水未必一场空。看似这里有许多不解之处，其实仔细思考一下，原来胜负没有定式，从不同的角度看问题，会有不同的收获。当你打来一点水的时候，你会收获一份意外奖。望着盆里的一点儿一点儿积攒起来的水的时候，你会惊喜的发现，“竹篮也能打来这么多水！”有时难免失败，但只要坚持不懈，会有意料之外的收获。当你打来一篮杂物的时候，你会收获一份奉献奖。水变清了，味不臭了，环境变美了。尽管自己眼前一无收获，但对大家有莫大的帮助。你会不高兴吗？同样，在孩子的生活当中，也是这样的道理。孩子的朋友会不断的增多，孩子的笑容会更加灿烂。
你说你的收获是多了还是少了？
工作重点二：思考“沉默是金”“口无遮拦”词语的含义
在有些矛盾冲撞中，你可能很清楚这件事的来龙去脉，但也很可能你不清楚事情的来龙去脉。对待有些事情，你需要做到沉默是金，千万不能口无遮拦。也不知道我这样理解的对不对。
之所以这样说是在一些事情中得到的启发。特别是在我和朋友聊天的时候发现，大多时候，你只了解事情的一部分，那么很容易犯这样的错误：只听个别孩子的一面之词，或者是断章取义。当然，我也不是不让你说你的委屈。只是在说之前
埋怨别人，不如改变自己。埋怨别人天昏地暗，改变自己晴空万里。
工作重点三：享受前人的智慧，做智慧人。
我们每个人都在享受着前人的智慧。如：电灯带来了光明，大家是如此的舒服；水笔不用吸水就能写字，书写是如此的方便；汽车载人行走，行动是如此之快……因此，我很想让大家做智慧人。这智慧来自大量的阅读。阅读什么书都可以。可以是地理介绍，可以是历史故事，可以是成语说明，可以是科技知识，可以是天文趣谈……在读之前，有一个基本的准则，那就是让孩子高兴地去读，别的事项自己把握。
“就是这样读了，我也没有多少智慧。”没事，你们虽然没有那么多的智慧贡献给大家，但是能做好身边的每一件小事，同样也能受到大家的喜爱，那也可以。扫地能扫干净，作业尽量完成，对人以诚相待，背后不说三道四，衣服干干净净，卷子写得整整齐齐，坐在哪个座位都能认真听……
记住：不怕千招，就怕一招鲜。我希望你的孩子有那么一招，让老师佩服，让老师欣赏。
尽管俗话说：管的多，落下的埋怨也多。但是我还是相信，管的多，落下的赞美也挺多。
希望你读完文章后有所思考：家庭A,咱们家孩子该多读书了！家庭B,咱们家孩子该进行思想教育了！家庭C,咱们家孩子该练字了……
此致
敬礼
一个想当你朋友的人