亲子共读《可爱的地球》

在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，她是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲。当宇航员从太空中俯瞰我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时，会为眼前的景象怦然心动，爱之弥深。作为地球的儿女，我们对于这颗养育自己的行星又有多少了解呢？就让我们一同走进可爱的地球。

昨天晚上，我们在阅读小木屋共同学习了《可爱的地球》。作者是美国登月宇航员鲁斯•坎贝尔。他用登月的亲身体验以及广博的宇宙知识，讲述了地球作为人类最佳居住地的优越性。介绍了地球的可爱和脆弱两个点，说明我们大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球的必要性。

本文宇航员从登上月球的感受写起，直接抒发了对地球的热爱之情，一个“爱”字奠定了全文的感情基调。接着通过把地球与月球、金星作对比，来证明地球的可爱。然后作者用“地球对我们却非常适合”一句过渡到下文对地球的介绍，课文从第二自然段到第七自然段，分别从地球的大气层、斜轴、旋转的速度、重力、气候以及运转不停等几个方面向我们介绍了地球的特点及给人类生存带来的好处，字里行间充满着对地球的喜爱、赞美之情。结尾引用安德斯上校的话——“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球”，含义深刻，引人深思，使作者的情感得到升华。

作者用的是客观的口吻，叙述的内容却是对地球的肯定。文章段落多以中心句引领，语言清楚，层次井然，用语精炼，还很有些幽默色彩。如“毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红花”，精炼而富有美感；再如谈到人们在月球上邂逅的对话，设想好了“只好僵住，相对无言”的场面，就很幽默。

１. 哪些句子表现了作者对地球的热爱？

⑴“我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深（爱得很深。弥：非常）。地球虽有缺点，可是比电视上看到的满目凄凉（所看到的都是寂寞冷落的景象，多用来形容环境或景物。）、到处窟窿的月球要强得多。”

⑵“地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人（温度适合人的心意）的气温变化，而且有美妙的大气层。”

⑶“只要妥善维护（使免于遭受破坏，维持保护），地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不是全无风波，优点却不容抹杀（一概不计，完全勾销）。”

2.为什么“我”登上月球最强烈的感受是对地球爱之弥深？

地球虽有缺点，可是比电视上看到的满目凄凉，到处窟窿要强得多。月球一片死寂，没有与地球相比肩的优点，由此与地球形成对比，表现了作者对地球的热爱。

３.文章把地球与哪些星球作比较？作者目的是什么？

⑴月球:地球虽有缺点，可是比电视上看到的满目凄凉，到处窟窿要强得多。

⑵金星:据我们所知，金星永远被炽热（极热，炽烤的热度）的气体窒息（因外界氧气不足或其他气体过多或者呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸）住了；

⑶火星:周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。

比较的目的是为了突出说明地球的可爱。带主观色彩。

4. 对于人类来说，地球有哪些优点？

⑴有美妙的大气层。

⑵有人人称道的斜轴。

⑶地球旋转的速度刚好合适。

⑷重力是很有价值的稳定力。

⑸千秋万代，运转不停。

5.“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而又脆弱的星球。”你如何理解地球的“微小、美丽、脆弱”？联系已有的知识谈一谈你对安德斯所说这句话的理解。思考本句与《只有一个地球》中的那一句话所表达的意思相似。

⑴“微小”针对的是地球在宇宙中的位置，宇宙中有无数的星体，而地球只是其中一个非常不起眼、普通的星球；

⑵“美丽”是根据地球的外部环境而言，包括很多方面，比如气候美、自然美等；

⑶“脆弱”是指如果我们不好好保护好我们的家园，地球的优势很容易丧失。

联系全文，“微小、美丽”很容易理解，“脆弱"一词可从不善待地球的后果去思考，认识地球既有美丽可爱的一面，又有容易破碎、脆弱的一面，目的在于提醒人们，如果不善待地球，可爱的地球就可能走向“破碎”，如果精心保护地球，可爱的地球就会更加可爱。

该句与《只有一个地球》中最后一段，倒数第二句“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”意思相似。

本文虽是一篇科学小品文，但文章却饱含深情。激发人们珍爱地球、善待地球的情感，强调保护生态环境的意义。

是啊，地球母亲无私地养育着我们，把她的一切都奉献给了我们。如果我们不珍惜，尊重和爱护她，母亲就会不堪重负。善待地球，这是一个永恒的话题。因为，我们只有一个地球。近几年，世界各国都重视环保，制定了一系列的环保措施，开展环保纪念日活动。让我们同心协力，身体力行，只要我们都增强环保意识，做好环保工作，保护生态平衡，地球，人类的母亲，生命的摇篮，将会更好的造福于人类。