孩子眼中的班干部
孩子已经是三年级的学生了，自从一年级开始，就相继担任路队长、组长、纪律委员的职务。班干部在孩子眼中是“光荣，神圣”的代言词。今天，借着博谈客论说说我们的班干部的机会，和孩子以采访的形式聊一聊孩子眼中的班干部。采访开始： 妈妈说：“翔翔，你觉得班干部的职责是什么吗？”
翔翔说：“这个我知道，我们每次在开班委会时，苗老师都会讲。班干部相当于班集体的一个小班主任，我们要监管、督促同学们，为大家服务；同时也要以同学为鉴，弥补自己身上的不足，严于律己。做好老师的好帮手。”
妈妈问：“当班干部你觉得辛苦吗？”
翔翔想了以下回答：“当班干部是很累，但是 当看到流动红旗挂在我们教室时，所有的辛劳都值得。”记得孩子曾经为了班级可以获得流动小红旗，而在课间的时候，独自一人把放在书桌上大家的衣服叠得整整齐齐……
“翔翔今年在学校担任什么职务呢？”
“除了路队长，还担任各科组长，每天都要收发作业，还要协调本组同学之间的课堂积极性。特别是我们小组学习、听课能力差的有几个，每星期都扯小组后腿，把我辛苦挣来的积分都打了水漂，真不想要这几个组员了。”孩子赌气的说。
我一听语音不对，本是谈班干部的，怎么孩子还宣泄起来了，赶紧疏导吧。对翔翔说：“翔翔你是一组之长，本身就有协调和调动同学积极性的责任，同学们表现不好，不能一味的埋怨大家，是不是也要思考一下，是不是你当组长的方法不对呢，要站在对方的角度看问题。比如说，课堂回答问题，要先看看组员是否知道，如果他们会的就让他们答，不会的你再补充，这样同学们不就参与进来了，只要能为本组赢得积分，下一次他们就会更加认真听讲，为小组的荣誉而战，你们的小组不是叫冲锋小组吗？只有每个人都冲锋上阵，才能取得胜利，不是吗？”
“妈妈，我也就是随口一说，其实我已经处理好了。我找到苗老师，对老师说了我的想法，为了提高同学的积极性，我建议这一星期让苗老师尽量提问别的同学，让他们为小组赢得积分。而且苗老师也支持我的想法。”
“翔翔，你处理事情的方式是对的，只有整个小组的学习氛围提高了，你也才会取得真正的进步。”
“妈妈，今天魏子皓挨批评了,是我向苗老师反应的。”
“哟，魏子皓不是你最好的朋友吗？”
“魏子皓课间光脱别人的裤子，我认为这是不好的行为，而且在校园里直接影响班级形象，我劝告他了，可他不听。我们班有很多和他玩的好的同学都不管，但是我觉得应该让他知道，他这样做是错的。”
“魏子皓知道是你说的吗？”话一出口，我就知道我有点误导孩子了，我站在了成人的角度看这件事情了。
“他知道，他今天还当着全班同学的面检讨了，说下次不再犯，说还要继续和我做好朋友呢。”
这就是孩子的世界，干净透明，把集体的荣誉看得高于一切，又心底无私天地宽。“翔翔，你这样做非常对，首先，你帮助他改掉了一个环毛病，这是只有好朋友才能直言不讳的对他提出忠告，让他变得更优秀；其次，你也履行了一个班干部应尽的职责，为了班级的荣誉，勇于做老师和同学之间协调的桥梁。”说完，为他竖起了大拇指，由衷地为孩子感到骄傲，孩子长大了，有自己尽力解决事情的能力了。
这就是孩子眼中的班干部，这就是孩子身体力行努力做好的班干部。可以为了调动组员的积极性，而放弃自己回答问题；为了集体的荣誉可以毫不留情的向好朋友开刀；为了同学们可以牺牲自己休息的时间，为大家服务……孩子曾经说过：“当班干部苦也不苦。”是啊，虽然身体累点儿，但能为大家服务，为集体争光苦也高兴，就不觉的苦了。翔翔，你是好样的，希望你能一如既往开心的做好你喜欢的班干部。