点点集 ＆ 2014.04.01

2014年4月1日（星期二） 晴

如此教育要不得

下午下班回家，见二楼邻居家的孩子站在家门口，背着书包，面向屋门，低着头不言不语。我问：“冰冰，忘记拿钥匙了吗？”

他摇摇头，没说话，也没有抬头看我一眼。

我想：可能是犯了什么错误，把他妈妈关在门外了。（以前出现过几次这样的情况。）

吃过晚饭，出来散步，看到孩子还站在门外，我敲敲他家的门，门里没有人应声。下楼看到他家里亮着灯，听得到他妈妈在厨房里的抱怨声。我苦笑，心想：一会做好饭可能就让孩子进屋了。

没想到的是，散步回来，孩子还在门口站着。据我第一次见到他已经有两个多小时了。孩子站在门口，左手托着一个作文本，右手握着笔，作文本上写了不到两行字。我再一次敲敲他家的门，还是没有应声。我无奈的上楼，忽然听到孩子大哭、捶打门子的声音，持续了十几分钟。之后，孩子歇一阵、哭一阵，让人心疼。

九点多，一楼的邻居上楼，硬是敲开房门，把孩子推了进去。看孩子进了屋，我和邻居才舒了一口气。但心里却难以平静。

邻居家的男孩儿是从我们学校毕业的，现在上初一，这孩子很不爱说话，平时学习可能也不怎么努力。她妈妈是个急脾气，动辄就是打骂或不让吃饭，不让进家。我曾经对她的这种方式提出过不同的看法和建议，她坚持自己的做法，认为自己家的孩子就得这样管着。

我不知道还有多少家长是这样的高压或严管，一个孩子，特别是一个已经进入中学的孩子，他们的心理逐渐成熟，作为家长，在管教孩子的时候确实应该注意一下自己的方法。也许很多时候是孩子犯了错误，但家长的打骂未必能让孩子记得住，反而会让孩子出现心理上逆反。很多时候，心平气和的教育孩子更容易接受，因为孩子也需要尊重、需要理解，我们在教育孩子的时候也要听听孩子的心声，这样的惩罚根本无法让孩子认识到自己的错误，他们只会为自己受到惩罚而感到委屈，或者觉得在其他人面前丢了面子，伤了自尊，留在孩子心里的会是怨恨，而不是反思。

站在门口的孩子，我能从他低着的头间看到伤心，能从他无言的举止间感到无奈。孩子，需要我们的认可，需要我们的帮助，更需要我们的理解。作为家长，越是在孩子犯错误的时候，我们越要耐着性子，不可用自己的强势去管制孩子，也不可用粗暴的方式去教育孩子，静下心来，与孩子聊一聊，站在孩子的角度，细细想一想，或许我们看到的是不一样的结果。

父母改变，孩子改变，改变孩子，从改变自己开始！