神奇的学习方法——累积法

《易》云：“积小以高大。”《老子》云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子《劝学》篇云：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海；骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

古圣先贤早就告诉我们了大道至简的学习方法——累积。学习应当循序渐进，不断积累，专心致志，持之以恒。晋代大书法家王羲之，二十年临池写字，因洗笔把池水都染成了黑色。长期积累，王羲之终成一代书法大家。

无论大成功，还是小成绩，都需要持久的努力和积累才能得到。每天读几页书，写几行笔记，虽看似容易的小事，若慢慢积攒，到用时却是珍宝，受用一生！

累积式教育法是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法。赖国全老师根据自己的学习经验，结合儿童心理学、生理学的特点，在培养自己的女儿赖思佳学习国学经典时提出，经过不断完善，渐成系统。

累积式教育法应用在读经（诵读国学经典）上又被称为“137学习法”:“1”是每天至少读一遍，最多7遍；一种国学书籍约读十分钟，不超过十分钟；“3”是一天可以选择读三种国学书籍，最多读7种；如同时读《论语》、《易经》、《老子》；“7”是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。暂不要求孩子熟记和背诵，读完7天就进入下个阶段学习，开始下一个“137”学习循环。如此，孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》，《大学》，《易经》，《中庸》，《道德经》，《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁对韵》等将近十多部经典。

简单介绍一下我和沛沛的学习体会吧！我是去年暑假开始运用这个方法和孩子一起系统学习经典的，时光如梭啊，转眼就一年了。我和孩子正音完了《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《三字经》、《千字文》、《笠翁对韵》、《成语接龙》、《增广贤文》、《心经》、《唐诗三百首》上、《老子》十二部经典，现在正在正音的有《唐诗三百首》下、《孙子兵法》、《中庸》、《新概念英语》。沛沛会背的经典有《千字文》、《大学》、《孝经》、《心经》，有好多经典也可以接龙背诵。其中我读过百遍的经典有《易经》、《大学》、《孝经》，《朱子治家格言》也马上读过百遍了。这样的积累阅读是不是很神奇呢？

当然了，有心的家长和孩子还可以把这个方法调用在其他学习领域中。刚开始学习《新概念英语》时，沛沛不喜欢，一句也跟读不了。不过我们一起坚持和国学经典按计划正音，短短几个月，沛沛可以背诵前几课了，潜移默化中也认识了一些英语单词。

这个方法包含了老子的无为而为，就是没有功利心，只要坚持就可。不过，我觉得首先要有计划，然后剩下的就是坚持了。去年国庆节，“书香伴我行”带领大家一起学习了《大学》，相信坚持下来的博友们一定是收获满满！

今年暑期，又是大好时光，我们一起来积累学习《孝经》吧！快快跟上咯！