化整为零 及时评价

做好课间操既能增强学生的体质，又是展示学生精神风貌的一面镜子。大家都知道，课间操是每天上午第二节课后的进行的。上了两节课，第二节课后学生在在心理上相对放松了许多。因为班内有69人共站两队，队伍特别长，老师站在队伍前面，后面有说话的，或者有故意跟同学捣乱的。站在队伍后面，又照顾不到前面的学生。

针对出现的问题 我采用化整为零、及时评价的方法。每学期一开学，我利用评价课和孩子们一起讨论怎样才能做好课间操。

首先，组员巧搭配：每为学生做操的位置要固定，他的左右邻居是谁都要固定好。整体按照从低到高来站队。七人一组，组长在中间，左右各三人，以便对组员进行提醒和监督。每组的七人搭配有讲究，组长左右各一人安排活泼型的，紧挨着组长会有所收敛。夸夸其谈的与沉默寡言的搭配，男生与女生搭配、活泼好动的与内向文静的搭配。其次，分工明确。小组长要检查组员是否按时到位。到位后，及时调整队形，纵、横队要整齐。按要求做操，做操不说话，不打闹。认真听广播。做完操按要求撤退。各项都做好的得满分5分，一项不好一次扣一分。

最后，及时反馈。每次做完课间操，组长要把本组的做操情况及时记录在表上，在第三节上课前及时反馈给组员，好的表扬，不好的向他说明原因，并提出要求，希望他能及时改正。体育委员也要及时反馈全班的做操情况。对全是满分的小组全班表扬，并每人再奖励五分。根据一周的汇总在评价课上选出前5名做操优秀小组，记入班级量化。

经过一段时间的实践，也取得了良好的效果。第二节课后，我不用再急急忙忙下去看学生，我从楼上就能看到同学们整齐的队伍。学生们热情竟会如此之高，就连那几个爱犯“老毛病”的学生也在积极响应，互相鼓励，为小组争光，为班级添彩。

小组管理做操让整个班级的大难题化整为零，每个小组之间相互竞争，而小组之间的每个个人也存在着竞争，他们就自觉约束自己行为。而只做没有及时评价，找不到问题所在，等于没做，起不到效果。只有两者合一，才能锦上添花。