打乒乓球

四二班 程淇铄

星期天，我和教练以及十几个同学去获嘉打比赛。

到了那里，我看到了跟我我们比赛的都是小孩子。我得意洋洋，心想：这么小的小孩，怎么能和我相提并论？真是异想天开，想入非非。

比赛开始了，我和一个小孩子打了几个回合，觉得他的实力很强。看来，我低估他了。我拿出了我想当的实力，和他比了一番。我发了一个旋球，他没接着。他也给我发了一个旋球。这个旋球可不是一般的旋球，这个球很低，挨着网过来，离我比较远，我没接着。很遗憾，我输了。

我想：他们的球技那么好，一定是平时刻苦训练换来的。我也要好好练习，我一定会赢得。

家长的话：

1、让孩子把文章读出来，有的地方自己就能读出来通顺不通顺，学会自己修改。比如，第一段他原来是这样写的：星期天，我和教练和十几个同学去获嘉打比赛。读出来后，他觉得两个和需要改一下，于是就改成了：星期天，我和教练以及十几个同学去获嘉打比赛。我告诉他，还可以加上顿号：星期天，我和教练、十几个同学去获嘉打比赛。

2、家长适时对好词好句多鼓励，让孩子收获成功的喜悦，培养自信心。当他读到“我得意洋洋，心想：这么小的小孩，怎么能和我相提并论？真是异想天开。”时，我赞扬他用了三个好词：得意洋洋、相提并论、异想天开。只是随嘴一说，没有多想。谁知，孩子竟问我：“异想天开的近义词还有哪些？”我不解地问：“要近义词干什么？”他说：“我还想再写一个好词。”我真高兴！我们一起查资料找出“想入非非”。于是，便有了这样的好句：我得意洋洋，心想：这么小的小孩，怎么能和我相提并论？真是异想天开，想入非非。

3、要看到孩子的进步，不要心急，慢慢来。这次孩子在描写打球比赛时，写出了“我”和“孩子”的比赛过程，有了很大进步。如果是以前，他只会三言两语写出“我们打了一会儿，他赢了，我输了。”不知道把重点写详细。本来，还想让他把“我没接着”描写的更具体一点儿：你是怎样接的？但想到孩子已经有进步了，况且他还沉浸在“写得好”的喜悦中，不忍心打消孩子的积极性，就没再多说。