语文预习笔记（一）

今天，我的学习任务是预习语文课文。预习前，妈妈告诉我：“开学后就是三年级学生了，三年级是小学低年级向高年级过渡的一个重要的阶段，在这一阶段，要养成独立思考、充分预习的好习惯。在预习语文的时候，不能像一二年时那样把生字生词掌握好就行了，要在掌握生字生词、熟读课文同时，能划分段落，能用自己的话说出课文的主要内容，并且会提出问题，自己来解决问题。”

听了妈妈的一番话后，我便开始预习第一课《我们的民族小学》。

我是这样预习的：

一、先把课后我会认、我会写的生字在课文里找了出来，然后又按照 “三个字，两个词”的老规矩认真地书写了一遍。

写得时候，我注意了这几个字：

“戴”半包围结构，写时要注意每一部分的位置；

“蝴”左中右结构，写时要紧凑一点；

“雀”上面是个“小”字，然后是一撇（丿），撇要长些。

“舞”字中间是四竖，千万别写成三竖，写时还要写短一点、第三横要长些。

二、仔仔细细地把课文读了三遍，做到了能正确、流利、有感情地朗诵；通过读课文我还找出了文中的多音字。

好hǎo(好朋友) 干gān（树干）

好hào（爱好） 干gàn（干活）

三、标出了全文一共有4个自然段；

四、根据课文提出了以下问题：

1.我国有多少个民族？你知道哪些？

我国有56个民族，这56个民族就像56个兄弟姐妹一样，大家都是一家人。除了书本上的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族，我还知道有蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、壮族。

2.课本上的民族小学和我们的小学有什么不同？

穿着不同，语言不同。

3.从哪些地方可以看出窗外十分安静？

树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。

4.用自己的话说说课文的主要内容。

课文主要写了边疆的一所民族小学，这里的小学生虽然来自不同的民族，但他们都成了好朋友，他们在这所学校里幸福的学习、生活。

5.课文中有哪些优美词语？

鲜艳的民族服装、绚丽多彩、欢唱的小鸟、敬爱的老师、飘扬的国旗、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙

五、妈妈的提问：课文是按照什么顺序来写的？

开始时，我不知道怎么来回答，后来妈妈提示，是从哪几个方面来依次写的，我知道是按照，上学路上——来到学校——上课——下课——总结，这样的顺序写的。

六、妈妈的建议：“你看，作者写的民族小学多美，多令人难忘啊！你也照着写写你的学校吧？

我的仿写：

我们的育才小学

早晨，从和平路上，从兴华路上，从一条条热闹的胡同里，走来了许多小学生，有男的，有女的，有高年级的、有低年级的，有家人送来的，有自己骑车来的，还有自己走路来的。大家穿戴不同，年龄不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的红领巾，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“叮咚，叮咚！上课了，请同学们快快走进教室。”随着欢快的音乐声，上课的铃声响起了。

上课了，不同年级的小学生，在同一所学校里学习。有的班在读英语，有的班在读语文，那声音真好听！这时候，窗外特别安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，勤劳的小蜜蜂也停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是飞来了几只鸽子。这些空中的朋友是那样好奇地听着同学们读书。下课了，大家在空地上，在操场上，跳绳、跳皮筋、跑小步、打乒乓球，招引来许多美丽的蝴蝶和蜻蜓也来凑热闹。

这就是我们的育才小学，一所美丽又充满爱的育才小学。那朗朗的读书声，那“叮咚叮咚”的音乐铃声……

我就是这样预习第一课的，你是怎样预习的呢？也来说说吧!