玩雪乐趣多

--和幼儿一起享受大自然的开学献礼

真没想到立春了还能下这么大的雪。人说南国的红豆寄托着无限的相思，但红豆的相思只是埋藏在心里。早春二月的雪，虽然她的生命短暂，年华易逝，但她如一位善解人意的天使，以她的圣洁与纯真，无声无息，自由自在地与柔情翩翩起舞，共舞缤纷的相思。在她消融的时候，她把她的那份洁净、那份高雅，那份相思化作了叮咚的泉水，与大地缠绵，把她的那份相思滋润无垠的原野，孕育出又一个山花烂漫的春天。

寒假前我们学习了语言儿歌《小雪花》孩子们对雪是充满了特别的期待，而我也觉得小班的孩子对雪的概念不是很清晰。仅仅一节课甚至再拓展季节课都无法真正让孩子体会到雪的世界。所以我答应他们等下雪了一定带他们去玩雪！可是一直到放寒假，却不见一场雪......我就在想，难道一向向孩子信守承诺的我要无法兑现承诺了吗？令人欣喜的是，今天是开学的第二天， 起床时才发现外面已经白茫茫一片了.....为了让我的承诺不会落空，也为了让孩子彻底明白书中的内容，我决定满足他们的好奇心，让奇妙的大自然来给他们答案！让孩子们在“雪”的世界中认识雪体验玩雪的乐趣。

做完区域活动，我就开始召集孩子解小便喝水，做到线区。开始了晨谈的内容：

梅子:“宝贝们今天是什么天气呀？”

宝贝：“今天下雪了......”

梅子：“你们说的对极了！雪是什么颜色”

宝贝:有的说白色的，有的说白白的

梅子：“雪花摸起来什么感觉？”

小鱼：“摸起来凉凉的，有些冻手呢！还会化掉的？”

梅子：“你说的真好，如果雪握在手里为什么会化掉呢？”

彦同：“梅子我知道，因为我们的手是热热的，雪一放到手里就融化了！老师，我们还学过《小雪花》我还会朗诵呢？”

听到彦同宝贝这样说我心中窃喜，因为我也有意要与上学期学的知识进行复习，让他们有一个彻底的了解.

梅子:“哦，这么棒啊！你们都这么棒吗？那么我们一起来朗诵这首儿歌《小雪花》”

梅子：“雪是什么样的?"

有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。下雪了我们可以做什么？

孩子们说的："可以堆雪人、打雪仗、还可以在雪地上画画呢......"

梅子："下雪了，外面的天气就会非常冷，我们如果出门该怎么做才能保护自己不会冻伤？"

宝贝们："穿上棉袄、戴上围巾和帽子和手套、穿上厚棉靴......"

万旭：“老师 ，我带的有胶鞋，可以穿胶鞋、戴耳暖，那样会更暖和”

呵呵孩子们说的可真好，上学期教的常识都还记得，真是令人欣慰啊！

梅子：“那好，我决定今天带着你们这群棒宝宝们去玩雪，现在去把你们的大棉袄厚外套都穿上，我们要去打雪仗了，记得不要把衣服弄太湿了哦！”孩子们听到我这么说都高兴的跳了起来！呵！孩子们真的可爱啊！

孩子们在雪中奔跑、打雪仗，雪地上充满着欢声笑语，孩子们玩得不亦乐乎。

丹丹老师说，下雪时，小朋友们在一起玩耍是一种感觉，而幼儿和家长的亲子互动又是一种感觉。家长应抓住类似难得的机会，与孩子一同享受快乐。在打雪仗的活动中，不仅满足了孩子的好奇与期望，也提高了他们适应季节变化的能力，更锻炼了小肌肉群的发展。

孩子们玩得不亦乐乎，无奈积雪已经给他们抓得“支离破碎”，再也“团”不起来了，于是我们尽兴而归。

每位幼儿都穿上了厚厚的衣服兴奋地从班里出来了！

看到了吗？他们笑得多开心！

他们已经迫不及待的各自行动了！

宝贝说：“梅子，看我们俩谁团的雪球最大？”

我们班来了个新成员叫小十六！

我们班的小可爱！笑得多甜蜜啊！

看到了吗？追着俊俊老师砸雪球呢？呵呵！我告诉小朋友俊俊老师现在不方便身体不舒服小朋友不要再撵着俊俊老师了，也不要砸她了。小朋友于是说好！

珂菲想出了一个好主意:我们不砸俊俊老师了，我们砸墙吧，砸墙上的大恐龙吧？

于是大伙儿一致响应号召——砸墙、砸恐龙！

这对双胞胎、很皮但很可爱呢、我很喜欢他们哦！

这是我班的小帅哥们哦，看到我在拍照都在给我镜头哦！配合很好呦！

这是我班的精灵小美妞涵涵和悠悠~

万旭小朋友还真穿了胶鞋下来了！

这仨宝宝，别人都回班了他几个好意犹未尽叫了几遍都不下来。看来是没玩够，不愿意走了！

这是和我们打仗的另外一对选手

-他们是大班的哦，看堆着这么大的雪会儿能力不一般哦，本来是要砸我的，我说给他们照片他们就不好意思了，哈哈，庆幸躲过一劫！

丹丹也上阵了，小朋友们的雪仗正式打响！

看见了吗？这雪是朝我这方向扔的哦！

孩子们玩的不亦乐乎！无奈积雪已被他们抓的“支离破碎”,再也"团"不起来了,于是我们尽兴而归！看到他们一个个灿烂的笑脸，今天还有什么事情比这更开心的吗？哈.....