我和老师有个约定

清晨，童童睁开惺忪的双眼，通常第一句是：“妈妈，快来，我醒啦！”第二句就会问：“今天星期几？”除了答案是“星期六”或者“星期天”，其余的五个答案所带来的连锁反应是那么的迅捷——小脸由晴转阴，嘴角下撇，两眼含泪，委委屈屈地抛出第三句:“我不要去幼儿园！”

每到此时，我的头都要大得炸掉。“为什么？”小家伙会弱弱的回答：“幼儿园没有妈妈！”老天，这个问题我还真没法解决。“可是，小朋友的妈妈都不能在幼儿园里呀，我们还得上班啊，要不你爱吃的、爱玩的怎么来的？”我试图让他理解因果关系，如果妈妈不上班，那么童童就没有好吃的，so就乖乖的上幼儿园吧。哪知人家根本就不理你这一套，要么纠缠道“那我跟着妈妈一起上班”，要不就一个劲儿的唠叨“我不想上幼儿园，幼儿园没意思，没什么好玩的。”

不情不愿中，童童磨磨蹭蹭的穿衣、洗脸、刷牙。看着飞快跑步的时针，我的耐心一点一滴的耗尽，终于忍不住的河东狮吼，“快点，快点，再慢妈妈就先走啦！”“哇——妈妈坏，妈妈都不爱自己的孩子！”通常我会遭遇童童声嘶力竭的抗议。

提溜着、拉扯着，匆匆忙忙的赶往幼儿园。往往赶到班里的时候，小朋友们都要排队洗手准备上餐厅了，童童的情绪也要接近崩溃的边缘了，但是他会觉得不好意思，不会大哭，只是死死地抓住我的衣角、我的手，仰起含泪的双眼，“妈妈，别走，陪我。”

那天，他哭的很痛，一番角力之后，我拼命的甩开他的小手，把他交到任老师手里。老师低声劝慰他，他隐忍着哭泣点头，我貌似毅然决然的离去，身后留下委屈的他。其实，我也不忍，也想和他快快乐乐的再见，可是，几乎每次都是如此。

实在头疼，很头疼。

下午放学去接童童。走进教室，一眼瞅见正和小朋友热火朝天开聊的他，说一句笑一阵，看到我也不为所动，继续聊，继续笑。我不由的笑了，这就是早晨不愿来、晚上不愿走的童童！

王老师看见后笑着对我说，“我今天跟童童聊了聊，问他听说早上入园哭啦。他不好意思了，一直笑。我就说，老师和你有个约定，看看明天入园哭几秒？”

“零秒！”

不知何时，童童跑到我俩中间，大声的回答！

“我可不相信！”我激他。

“那就比比看吧。”

第二天起床，我开始打预防针，“昨天跟王老师约定，上幼儿园哭多长时间啊？”“零秒！”小脸阳光灿烂，看起来很坚定。我心中窃喜。不用拉扯着，来到了班里，我即将成功离去的当口，童童的小眼圈又不听招呼，红了。

“几秒？”我追问。童童赶紧侧头，用肩膀的衣袖蹭掉泪珠子，继续看着我:“零秒！”

“呵，童童真的做到了啊，零秒！妈妈认输啦，上班去了！”

“嗯，妈妈再见！”虽然还是不情愿，但童童没有拼命地扯我的衣角，放我走了。

也许仅仅是因为“我和老师有个约定”，一个坚强的约定！