小卡片，变花样

本学期，外研社第二册开始学习英文字母，对于三年级学生而言，按顺序认读字母不难，但，打乱顺序，快速准确认读字母，难！看书模仿书写字母不难，但，按照格式正确书写难！那么，如何帮助学生攻克难关呢？

经过课堂的真实检验证明——利用字母卡片，可以化难为易。其秘诀在于，通过各种卡片游戏，变换不同花样，让26个英语字母经常和孩子见面，反复练习，熟能生巧，功到自然成。其实，认识26个英文字母很像认识陌生人的过程，我们刚开始接触一个陌生人时，因为不熟悉其音容笑貌，总会记不清此人的模样，叫不上此人的尊姓大名。但随着接触时间的增长，见面次数的增多，最后能达到“只闻其声便知其人”的熟悉、默契程度。

在此针对DIY字母卡片，温馨提示以下几点：

第一，使用卡纸，（不易破损）；

第二，大小一致（便于操练）

第三，打包成捆（便于携带）

接下来，带着一颗诚心大力推荐几款动感字母卡片游戏，这可是“重头戏”哦！

一、 眼疾手快

方法：教师任意说出26个字母中一个字母发音，要求学生听音后快速找出并出示该字母卡片。

教师寄语：

1、教师说字母以2—3遍为宜。

2、练习时，可以先从部分字母中进行听音挑选。

如：Aa——Hh；Oo——Tt; Uu——Zz.

3、在练熟部分字母的基础上，循序渐进，逐渐增加字母的数量，直至26个字母全部呈现。

教师寄语：这一款游戏主要训练学生的应变能力，各种感官的协调能力，做到耳朵灵，眼睛尖，出手快。

二、 找朋友

方法：将全班分成两组，一组学生手持大写字母，一组学生手持小写字母，教师快速说出任意字母，要求持有该字母大写、小写的学生迅速站起来，最先搭配成功的为好朋友，可以得到两分；后站起来的得一分，没站起来得零分，得分多者获胜。

教师寄语：该游戏既训练、巩固了大小写字母的正确组合，又增强了学生之间的友谊，一举两得！

三、 清清楚楚我会认

方法：教师将26个字母中容易混淆的字母板书，如易混大写字母：CG；EF；MW；如易混小写字母：bd, pq , il, jl, uv。活动时，可将全班分成2—4个小组，每组抽出一名学生到黑板前，当教师说其中的一个字母时，学生要立即找出并出示该字母，以得分多者为胜。

教师寄语：组织活动时教师尽量使用通俗易懂的语言：“在字母王国中，有一些真假难辨的字母，现在，睁开咱们的火眼金睛，把它们一个个来分辨清！OK？”板书之后，孩子们用一双双纯真、明亮的眼睛来努力辨别这些有难度，易混淆的字母，达到了很好的教学效果。

四、 默契搭档

方法：教师先把学生分成两组，再将所学过的字母卡片按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，活动开始时，每组的第一个学生到黑板前等候，教师说出一个字母后，这两名学生立即挑出并摘下教师所念字母对应的卡片。最后得分多的小组获胜。、

教师寄语：

1、 事先规定好两名学生中，一人摘小写字母，一人摘大写字母。

2、 将字母卡片粘贴在学生手能够得着的地方。

3、 公平、公正的前提下，可再挑选出一名专门的记分员。

五、 跟我走

方法：游戏开始前，教师先选出一组学生，让该组学生把字母摆放在桌面上；然后教师说出一个字母，如：教师说出字母E，那么，持有该字母卡片的学生站出来说：“I am E. Follow me, please.”持有字母F的学生立即站在持M的学生后面，并说：“I am F. Follow me, please.”以此类推，此游戏也可以倒着排顺序进行。

教师寄语：

此游戏重点训练学生按字母表顺序记忆字母，同时还锻炼学生之间的合作能力。

六、 趣味字母排排队

方法：教师提供如下有含义的字母组合，让学生又快又准地选择字母卡片并出示。

乐谱的七个曲调：ABCDEFG；不明飞行物UFO，

紧急求助SOS，联合国UN，世贸组织WTO，

美国USA，英国UK，香港HK，农行ABC，

贵宾VIP，厕所WC

教师寄语：

这些常见的、熟悉的、司空见惯的知识最容易被忽视，教师要善于将这些散落的珍珠捡起来，穿成珠链，用心保存，在适时适当的教学条件中赠送给学生，并让学生高高兴兴地戴在脖颈之间，永远牢记心间！

小卡片，变花样；

天天带，时时练；

课课用，常常恋。

熟能生巧，勤能补拙，让孩子们在乐趣中真正学会英语字母！