每朵花儿都有绚丽开放的理由，每个个体都应在我们的呵护下茁壮成长，因为我们是“辛勤的园丁”，是“育苗人”。幼儿园的工作是繁琐辛苦的，既然我们选择了那就努力做好吧！让我们的双手把爱传递．．．
大河报上刊登了北京一家知名的幼儿园，某老师体罚孩子，甚至动手打孩子，很多家长对此极其不满意，要求幼儿园给个说法。
读完案例，我的心为之一颤：那么大的幼儿园（有３００多孩子），还是专业的老师，另外班上肯定还是其它的老师，别人就视而不见吗？以至于事态越来越严重，到了无法收场的地步。我们当即就组织老师开会，探讨。
教师的职业道德告诉我们：不体罚和变相体罚孩子！我们园还要求老师不允许和幼儿发生肢体动作。我在想：我的老师们，你们有这样的行为吗？我不敢肯定！但我知道，你们肯定不是有意的！我也从教师的岗位上走过来，我能体谅你们的辛苦，但我更知道我们肩上所承担的责任。当我们的双手打在孩子们的身上，虽未留下伤痕，但却伤了孩子的心，孩子已有辨别是非的能力，他们有发言劝，当家长听到孩子说：老师打我！我们的家长会怎样想：也许家长会以为孩子在说谎，那是因为家长太相信我们；也许家长会说：肯定是你不听话，老师才打你．．．
在家长的眼中，我们是师者。为人师就要尊师道！为此，我们要求你们写保证：我不再动手打孩子！
马志芳老师：有时候脾气不好时，训斥孩子的声音很大，虽然知道这样做不好，但那时的情绪是很难控制的。事后也很后悔！真的是要改改了，不然哪天真的“惹祸上身了”。
我相信我能做到，而且要做的很好，让时间再把一颗有些年轻，有些暴躁，有些控制不住的心好好的磨练一下吧！
其实，我真的很喜欢你们，我的孩子们！我真的是很用心在爱你们，所以我一定要改掉坏毛病！我保证：我一定学会压抑自己声音，保证在今后的工作中不动手打孩子！
（你是我们心中优秀的老师，你会主动和家长沟通交流，管理协调好你们班的各项工作，是班长中的精英。不管哪个班交给你，我们都很放心。美中不足就是脾气不太好！
我知道你是用心在写保证。当你把孩子的书包从楼上抛下，那个书包就落在我的脚下，差那么一点，就砸在我的头上，如果那个书包砸到的是家长或是孩子。结果会怎样？我虽然没说什么，但我知道你肯定很后悔：为什么情绪那么激动？人无完人，时间会让你慢慢的长大，我们在期待着更出色的你！）
周利娜老师：我以前在小班的时候，带的都是新来的孩子，不停的哭闹，怎么哄都不行，就算抱着也还是哭。有很多次，我真想揍他们，但都控制了自己。但我真的打过孩子的屁股，虽然我知道我打的很轻，现在想想，很后悔！其实，当时我就很害怕家长知道，很害怕孩子回家学话，那天的心情都忐忑不安。因为我知道我打的很轻，可是不懂事的孩子会辨别我的轻重吗？
在以后的工作中，我要认真的对待孩子，把孩子们当成我的亲人一样，我要用一颗宽容的心去爱他们，我相信我能做到！我可爱的孩子们：我保证我以后再也不动手打你们了。
（你是刚刚走到工作岗位的老师，你工作中踏踏实实，任劳任怨，毫无怨言！让我很感动，很多时候，你都牺牲了自己休息时间，和班上的老师一起组织你们的孩子，因为小班的孩子自理能力差，但你们班的孩子出勤却是园里的第一，这与你们的努力是分不开的！我真的很想对你说：谢谢！亲身的经历会让你刻骨铭心，工作中谁会没有失误？在失误中反思，在反思中进步，我相信你行！祝福你，我可爱的老师．．．）
王亚琼老师：一天，对孩子好很容易，两天对孩子好也很容易，但时间长了，真的很难。有时候想想，孩子也很不容易，任有我们摆布，他们也有自己的思想，有自己的个性，也有不愿意的时候，想想看：孩子们的错误算不了什么？我们为什么要发那么大的火啊？如果我们是孩子，说不定真的还想揍老师一顿呢！
我保证：我不再动手打孩子！
（一位家长告诉我，在自己情绪不能控制下打了孩子，事后问孩子：我打你，你生气吗？孩子说：生气。家长又问：我打你的时候，你要能打过我，你打我不打？孩子的回答，一个字：打！
你能换位思考，很好！是啊，站在孩子的立场上，我们就能更多的读懂孩子，接近孩子，走进孩子的心里，相信今后的你会更出色！）
廖红亚老师：在以前的日子里，我用心关怀着每一位孩子，在今后的日子里，我仍会用自己充满爱的手掌抚慰每一位幼儿的心，而不是用它来伤害幼童那脆弱的心。
（幼儿园唯一的一位保育园班长。你对孩子的爱如妈妈一样，甚至比妈妈付出的还多！付出就有回报，你得到了家长的认可！得到了小朋友的爱戴，得到了孩子们亲切的称呼：廖妈妈！我对你最大的渴望就是：业务上再提高些就更好了！）
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尊敬的老师们：看完你们的保证，我真的很欣慰，你们没有把它当成形式，你们都用心的讲述着，虽然很短，但我能读懂你们的心，更相信你们一定能做到的！当孩子们的淘气，惹我们生气，我们情绪不能控制而大发雷霆时．．．让我们换种方式爱孩子们吧！控制我们的情绪，压底我们的嗓门，缩回我们的双手．．．