今日闲来无事，在网上看了全国著名的特级数学老师吴正宪的一节数学课————《认识几分之一》，感觉受益匪浅。

课堂开始，吴老师请孩子们展开想象的翅膀，用自己的方法表示半个桃子。于是，孩子们五花八门的作品顷刻间占据了整个黑板。正式认识分数“1／2”之后，吴老师并没有强迫学生接受老师的观点，用“1／2”将他们自己的“作品”取而代之，而是亲切的告诉学生：“如果你认为老师写的1／2能代替你们画的意思，就把它擦去；如果还是认为自己的好，想保留，也可以不擦去。”结果，相当一部分学生把自己的“作品”保留了下来。

吴老师的这种做法，与我们有些老师常用的方法多么不同呀！吴老师尊重学生，把学生当作平等的人来对待，不是表现在口头上，而是体现在行动上。学生是一个独立的个体，一个与老师一样有独立意识的独特的人，不因孩子年龄小而漠视他们，不因幼稚而轻视他们，尊重他们的意见和想法，保护他们脆弱的心灵。

然而，很多时候，身为老师的我们，往往把学生的自信当作狂妄抹杀了。有时候，教学中，我们迷信权威，忽视孩子的发现；讨论中，我们相信理论，漠视孩子的观点；作业中，我们拟定标准，忽视孩子的创新……

如果我们把知识比作浩瀚的海洋，学生就是海洋中即将远航的小舟。远航的小舟在前进的途中会遇到狂风暴雨、险滩暗礁，是什么在支持着他们勇往直前呢？是自信！只有温暖鼓励的目光和热情真诚的掌声，他们才能对自己充满信心和肯定，才能够发自内心的高呼：“我能行！”因此说“自信是学生前进的风帆。”

尊重学生，像吴正宪老师一样，营造和谐的课堂氛围，呵护孩子幼小的心灵，让他们以自信为风帆，在知识的海洋中起帆远航！