育儿反思

最近孩子的学习情况不理想，语文和数学方面都出现了失误。数学的计算难度明显加大，小数乘除的混合运算使孩子的计算错误增加，而且情绪也明显有些浮躁。语文连着几篇写关于成长经历的作文，孩子写得也很不理想，我们语文老师一再发短信说孩子这一段写的作文很重要，要求家长给予辅导，可看着孩子的作文我也是无从下手。对于孩子近期的学习情况我感到有些迷茫。

今天早上孩子上学走了以后，我照常来到博客平台学习点评文章。看到我们班陈昱含发的几篇有关成长的文章：《想起那件事我就后悔》《第一次投稿》《引以自豪的获奖经历》，我沉思了……我和陈昱含的家长相比查的太远了，我感到很惭愧。我对孩子写的作文，从来没有从写作方法上做过引导，老师布置完作文以后，我只在选材上引导一下孩子，基本上都尊重孩子的选择。对老师要求写的关于征文方面的文章也没有太重视，都是孩子自己来写，写完后只帮助孩子修改一下错别字，仅此而已。

紧接着我又学习到“思璇”老师写的《 生活中的点滴瞬间》文章。老师说道：作为一名家长每时每刻就关注着自己的孩子，而孩子对我们的付出似乎有点熟视无睹。所以当老师让孩子们写在生活中最感动的一件事的时候，孩子们往往感到无从下手，不知道父母对自己的照顾中那件事让自己最感动。所以我没事的时候就记录和孩子们相处的点点滴滴，希望等孩子们长大之后能够看到这些文字，能够懂得父母对她的付出，对她的精心照顾。老师的这段话对我触动很大。我平时也在写博，可在这些看似的“小事儿”上却没有下功夫。等孩子需要写这方面的题材时却没有事例。读过老师的文章我也在反省自己，以后要试着写一些这方面的文章。

再接着学习文章，又看到“岁月如歌”老师的文章《 怎样让感动的事“感动” 》。老师说道：五年级上册第八单元的习作是写一件令自己感动的事，令自己感动的事这个题材从三年级就开始写，看似好写，但写好却不容易。孩子们的选材很单一，很难看到选材新颖，看后令自己感动的文章。为什么不能感动别人？究其原因，主要是缺少细节上的描写，如果能够在细节上，也就是在人物的语言、动作、心理上多下下功夫，那么，即使是普通的选材也能打动别人！

老师分享了一篇他们班学生写的一篇文章《那一杯热气腾腾的感冒药》，文章写的是妈妈给她买感冒一件小事儿，可在小作者地描述下是那样的感人。老师的点评：这篇文章之所以感人，一是因为文章的选材真实，其次是因为文章的字里行间流露出的真挚感情，三是这篇文章多种写作手法的运用。

学习完以上几篇文章，整个贯穿下来，再想想孩子写的文章，差距真是太大了（缺乏细节描写，心理活动写的少）。我认真反思了自己：在孩子写作文上我有些依赖老师。总觉得老师讲完了写作方法，孩子就按老师讲的写就行了。在写作上没有让孩子参考相应例文，没有想过怎样辅导孩子学习写作方法。在孩子出现浮躁的情况没有及时引导。

通过学习博友们的文章，让我认识到自己的不足。孩子已经上四年级了，我以后要经常带着孩子去“小城老师”那学习写作方法。再不与时俱进我们已经落伍了。

2015.12.23