孩子的“延迟满足”能力

中午读了一片文章《别对孩子有求必应》，文章写到：不懂克制是好多孩子的通病。看到喜欢的玩具就抓住不放，想要吃麦当劳就非去不可，否则就哭闹不休，大发脾气。孩子一哭，家长就心里发慌，就想着赶快满足孩子的小小要求。面对父母的有求必应、百依百顺，孩子头脑中会逐渐形成这样一种思维定式：我要什么马上就能有什么。

心理学家米切尔从20世纪60年代开始对斯坦福大学附属幼儿园的孩子做过下面的实验。

实验员找来数十名孩子，在每个孩子面前放一块果汁软糖，告诉他们：等他离开后，糖可以吃；但如果等到他返回时再吃，就可以多得到一块。然后实验员便离开教室。面对糖果，部分孩子决心熬过那漫长的等待，一直到实验员回来。为了抵制诱惑，他们或是闭上双眼，或是把头埋在胳膊肘里，或是喃喃自语，或是哼哼叽叽地唱歌，或是动手做游戏，有的干脆努力睡觉。凭着这些简单实用的技巧，这些小家伙勇敢地战胜了自我，最终得到了两块果汁软糖的回报。而那些性急冲动的小孩几乎在实验员出去的那一瞬间，就立刻去抓取并享用那一块糖果。

这个实验表明，儿童抗拒诱惑和延迟满足的能力并不是像人们想象的那样——要等孩子上学董事之后才能形成。这种能力在幼儿时期就已经有所发展，只不过此时儿童容易受到外界各种因素的干扰。

根据跟踪研究，12—14年后，在他们进入青春期时，这些孩子在感情和社交方面的差异就已经非常明显了，那些在4岁时就能够为两块糖抵制诱惑的孩子长大后，有较强的社会竞争性、较高的效率、较强的自信心，能较好地应付生活中的挫折、压力。面对困难，他们能勇敢地迎接挑战，他们独立性强，有自信心，办事可靠，能赢得普遍的信任。经不住诱惑的孩子心理问题相对较多，有1/3左右的人社交时羞怯退缩，固执己见又优柔寡断，一遇挫折就心烦意乱。

由此可见，培养孩子“延迟满足”的能力对培养孩子良好性格是非常重要的。

培养孩子的“延迟满足”能力的关键在于帮助孩子形成控制、调节自己的情绪和行为的能力。“延迟满足”不是单纯地让孩子学会等待，也不是一位地压制他们的欲望，更不是让孩子“只经历风雨不见彩虹”，说到底，它是克服当前的困难情景而力求获得长远利益的能力。

读过这篇文章，很有感触，现在的孩子大都是独生子女，是父母的宝贝疙瘩，爷爷奶奶姥姥姥爷对孩子更是宠爱有加，再加上现在的生活条件也好了，对孩子提出的一些要求比较容易就能满足，在这种环境下长大的孩子，“不懂克制”自然而然也就形成了。

昨天晚上和儿子的较量不能算上“延迟满足”，也有些类似吧。昨天下午放学，儿子回家后和邻居家的小哥哥一起在楼下玩，两个孩子手里都拿着卡片，不过卡片的大小和图案不一样，于是两个孩子商量着互换一下，三张大卡换六张小卡，不过最后互换不成功，还少了三张卡，因为父母都不在现场，无法寻找丢失的三张卡，经调解买新卡补偿。

“现在去买吧”儿子想得到新卡。

“明天再买吧，天都黑了，再说，商店可能都关门了”家属院前面的路没安路灯，只靠各家各户窗户上透过来的灯光和来往车辆的灯光照明，比较黑，我不想出去。

“明天买卡我就不能上学了”在他心中买卡和上学冲突。

“那要不吃过饭再去买吧，马上就该吃饭了” 我还是不太想去，先拖延一下。

“那好吧，要快点，一会商店就关门了。”

晚饭开始了，丁勃延一改以往吃饭慢、边吃饭边说话、边吃饭边看电视等坏毛病，自己一个人吃菜、吃馍、喝饭，一会吃好了。这顿晚饭没有爸爸“快点吃”“吃菜，别光吃馍”的训斥声，没有需要妈妈夹菜塞到小嘴巴里，非常平静顺利的吃完了。还有什么理由不给儿子买卡呢，那就买吧。

怎么去呢，儿子说他穿滑冰鞋（轮滑），那我就穿运动鞋，走在忽明忽暗的路上，竟然碰到了不少熟人，儿子不停地打着招呼，很快到了商店。他买到了自己喜欢的卡，回来的路上又碰到小哥哥，两个孩子相约下次一起玩，早上起来儿子告诉我晚上他做了个美梦！