练坐记录（一）

上周四，儿子开学的第五天，接到老师的信息，内容是这样的：通过近几日的常规训练，发现个别孩子坐不住，因此请您今晚让孩子在家坐15分钟，并将孩子练坐情况签到纸上，明天让孩子带来。谢谢配合！

晚上因为送舅舅家孩子上大学我们全家人在外面吃的饭，回到家收拾完都快九点了，给儿子简单讲了一下规则后开始练坐，记录如下：

21：00 练坐开始，儿子坐在学习桌前，打开台灯，选了几本自己喜欢的书津津有味的看起来。

21：10 儿子此时已经看完了两本书，身体开始放松，腿翘在椅子上，手放在腿上，问时间到了没有。

21：15 正在看第三本书，没敢打扰他，练习继续。

21：20 儿子看完了三本书，又开始问时间，练坐到此结束。

总结：

儿子性格偏静，练坐对于他来说没有什么困难，以前儿子画画一画就是一下午，从幼儿园中班下学期开始自己看书，一口气能把一套书看完，所以我是不担心他一年级上课坐不住的，但是通过这次认真的观察我发现能坐住不代表能坐好，下面列举一下儿子练坐过程中出现的问题：

1、坐姿不正确

2、手、脚不知道往哪儿放，小动作多

3、可能限制时间的原因，老是问时间

我先对儿子夸奖一番，然后把这些问题告诉儿子，为了能让儿子早些改掉这些毛病，决定第二天接着练习，儿子也很高兴地同意了，我对儿子说：“去睡觉吧，我要把你的练坐记录写下来交给老师。”我刚说完，儿子本来已经脱掉衣服了，突然光着身子跑出来，站在我旁边说：“妈妈，我要看着你写。”我看着儿子，满脸疑惑：“为什么要看着妈妈写？”儿子一本正经的说：“我怕你写我的坏话，明天老师该批评我了。”呵呵，我笑了，原来是怕老师批评呀，我安慰儿子说：“放心吧，老师绝对不会批评你的，快去睡吧！”儿子还是不放心，又对我交待一遍：“你可一定不要写我的坏话啊！”

第二天放学，据儿子说，老师不但没有批评他，反而还表扬了他......