日有所诵——娃的暑期晨读小记

《日有所诵》这本书在二年级寒假时就给娃买了，当时一共买了三本，包括阅读力测试、全阅读、日有所诵。因为寒假有些短，光顾着让娃背诵小学生必背古诗词了，阅读力测试和全阅读断断续续地看了看。当暑假到来，妈妈觉得这个假期不能虚度，应该好好利用，就和娃商量着，每天早晨起来背诵《日有所诵》。为了充分调动娃的积极性，我们采取的诵读方法是，每天先在户外打一会儿羽毛球，然后开始晨读日有所诵。

我也很主张让娃多读一些经典，让诗性的语言滋养心脑。翻了翻这本书，《亲近母语-日有所诵》这本书的主编是薛瑞萍、徐冬梅、邱风莲，是亲近母语儿童阅读研究中心为小学各年龄段孩子量身定做的一套经典诵读读本。全书共分为上下卷，上卷十六章，不算附录的16首儿歌，32个单元共有160首诗歌。内容首选的是韵文包括儿歌、童谣、童诗、现代诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等一些最经典的诗性文本。同时，也精选了《论语》、《老子》、《孟子》、古代寓言、古代散文中易于记诵的章节。

虑到娃的年龄问题，第一次没有让娃背的太多，而是来按照单元来背，每天白天娃背诵，妈妈检查后，都会在书上给写下一段鼓励的话，虽然妈妈的字有些拿不出手，但为了给娃增加动力，帮助娃持之以恒地晨起诵读，妈妈就献回丑吧！

7月4日，第一单元：晨读日有所诵正式开始，有台湾的童谣，一首诗歌。其中《插殃》这首诗一年级就已经会了，课本上的知识重新做到温故而知新。今天还通过问妈妈苏联这两个字主动查找了球仪，背诵这个也能带动娃的地理学习，坚持哦！宝贝！

7月5日，第二单元：今天的露珠是金子美铃的诗歌，孩子觉得很棒，就抄到诗句本子上了，背得也特别有感情，写下来也会有收获哦！

7月6日，第三单元：十二月子是首童谣，娃一边背一边摇头晃脑，晚上妈妈检查时居然打着拍子背，呵呵，这样有效果。

7月7日，第四单元：今天起得有些晚，孩子有些不太情愿，但仍然读了，晚上和妈妈复习的很棒，并和妈妈一起讨论，尽管更改了极个别字，但看出用心了。

7月8日，第五单元：今天背的很顺利，宝贝也读的很有感情，一定要坚持哦，坚持21天就能养成一个良好的习惯。

7月9日，第六单元：背诵很快，似乎读了一遍就会了，一边背一边说，妈妈这个太好背了，还通过地球仪找到了捷克斯洛伐克这个长长的国家名字。今天自己和妈妈骑着小自行车回到家，又自己搬到了五楼，太佩服宝贝了！

7月10日，第七单元：读的快，背的快，还记着自己能把遗爱寺的诗处处是泉声改成处处是花香。加油哦。

7月11日，第八单元：昨天晚上上课回来太晚了，今天起得有些晚，偷了个小懒，不过背书的五首诗歌很不错。妈妈发现今子美铃的诗歌背过不背过就是不一样，相信孩子多记多背的有好处。

7月12日，复习第一单元至第八单元，重新读了一遍，又重新背了一遍，古诗词背的不是太好，可能有些有些遗忘，不要紧，记忆记忆，有遗忘很正常，所以才要温故而知新。

7月13日，第九单元：今天的儿诗童谣背的特别认真，在极个别的童谣中改了一两个字，不过这不影响总体效果，好习惯坚持已经12天了，宝贝，真棒！

7月14日，第十单元：在妈妈上班之前把童谣和诗都背下来了，而且晚上和妈妈复习的时候，背的特别流利，自己还会当点评人，点评树木这首诗呢。

7月15日，第十一单元：有时候，看着孩子认真的样子，自己也会被感染，今日背诗好棒啊，就读了两遍就背会了，孩子自己也说一用心就背的特别快。

7月16日，第十二单元：今天背雪地给我拍照片时，娃边背边笑，可能是诗太充满童趣了吧，最喜欢看娃这个样子了，看着她，我就知道她背的不错。

7月17日，第十三单元：又碰到熟悉的诗了，问刘十九，第一首诗《楼阁亭塔》有些难，晚上检查的时候有点忘了，没关系，多来几遍，忘，很正常，不过，再读。

7月18日，今天忘记拿书了，只背了一首三年级上册的古诗词。

7月19日，第十四单元：今天，给娃买了一副新羽毛球拍，希望娃在运动的同时，也要背好书。不学写字有坏处也是在全阅读上孩子很熟悉的一篇童谣了，加油哦，宝贝。

7月20日，第十五单元：今天这个是十数对花谣，和妈妈一对一的说，这样她背起来也快一些，晚上给娃检查的时候，特别有意思，一边学着里面冬爷爷捏着娃的红鼻子，呵呵，让妈妈特别开心。

7月21日，第十六单元：大年初一扭一扭，娃要改为大年初一去拜年。今天孩子有些不在状态，不太想去背，只记住了3首，妈妈和她一起记，她才提起兴趣，并且找到了多少、增减的反义词。

7月22日，上卷已经全部背完，今天和孩子空余一天的时间对第9卷到第16卷又重新复习一遍，有些诗可能太长了，又有些遗忘。呵呵。

7月23日下卷的背诵正式开始，下卷主要是晨读对韵，每个单元里面都有两首，然后是诗歌、童谣。第一单元，本来孩子不太想背，觉得有些难，也就没有增加她的负担，只是读了一遍。

7月24日，第二单元：今天早上和妈妈一起背了，孩子说得兴起的时候还即兴用了快板说了老鼠嗅着油豆香，说得很形象，并且说好像也没有那么难吧。

7月25日，因为早上早早要起床去参加采摘活动，所以没有背成。

7月26日，第三单元：晨读对韵五和六确实有些不好背，还有那个八十八只八哥鸟的绕口令，光熟读就花了一些时间，只有绝句是孩子熟悉的。

7月27日，第四单元：今天娃背的比较流利，也比较顺利，还知道了参差是个多音字，在背到春天来的时候，还模仿着小鸭鸭走路的神态，让妈妈一通笑。

7月28日，第五单元：这两天背的速度有些慢了。早上背晨读对韵，晚上就忘了。妈妈有些着急，可是也知道不能太催孩子了，真的是背不会就熟读吧。

7月29日，第六单元：劳劳亭这首诗背的很好，高高山上一棵麻也是用快板背成的。娃对感兴趣的东西还是记得快一些，宝贝，要加油了。

7月30日，第七单元：晨读对韵不太好背，所以我跟娃商量只要先读熟了就行。每次都读5遍，能会背就尽量会背，这下孩子好像放松了，今天读3首，背2首，背到为天量身高时拖着长长的声音，很用心。

7月31日，第八单元：今天看娃的朗读总是表情丰富、情绪饱满，眼神、动作透着美感，妈妈听着真是很享受！

晨读随笔：看到书上说13岁以前是人记忆的黄金时间，即便是死记硬背也能啃下许多大部头，而13岁以后，人的理解力飞速提高，那时再回头浏览所背诵的文本，就比较容易读懂了。但是，我们不能等到孩子能理解这些经典时才去诵读，那样就会浪费了孩子大好的记忆力。

引导娃日有所诵，刚开始娃不太喜欢这样的方式，后来适应了，每天早起就自己订表，早早地起床喊我们起床了。因为要打球运动在前，非常喜欢这样的晨练加晨读背诵。在背上半卷的时候，看到娃每天背诵的精神状态大部分还是不错的，刚开始都一直背的很流利。

下半卷晨读对韵，可能一方面是接触的少一些，再加上确实有些拗口，看到孩子背不出来，我也对娃说话语气也确实有些急。意外在博客里看到秋秋老师的暑期阅读指导，提醒家长一点，背诵这件事，不要让孩子感到焦虑、痛苦，采取多种形式就会事半功倍。每天读几遍，多读几天，自然就背下来了。读的方式可以花样多点，孩子自己读、和家长一人读一段，有对话的可以表演读，还有接力读等等，快试试看吧！让我感触很深，也让我焦躁的心态缓解了许多。既然娃背不下来，那就多读几遍，做到熟读成诵吧。谢谢秋秋老师哦！

我也希望让娃通过日有所诵，能够丰厚底蕴、形成语感，从而带动更广泛地阅读。