教学目标

1、通过练习，让学生巩固两位数减一位数的口算方法，能正确迅速地进行口算。

2、培养学生简缩思维的能力。

3、培养学生认真细致的学习习惯。

教学重点和难点

重点：迅速正确的进行两位数减一位数的口算。

难点：进一步理解算理，培养简缩思维能力。

教学过程

一、 创设问题情景

同学们，喜欢看动画片《猫和老鼠》吗？虽然它们经常打打闹闹，但还是一对好朋友。有一天，猫被困在数学王国，老鼠想去解救它，但要经过重重难关，解决很多数学问题，你想和老鼠一起去吗？

那么，先来考考你。

二、 强化方法（铺垫）

1、（课件出示）25-3 86-4 34-2

25-9 86-8 34-6

1）读题直接说得数，并板书25-3 和 25-9的计算过程。

2）讨论：上、下两行算式有那些地方相同？那些地方不同？

相同：每组被减数相同，减数不同，减数越大.差越小。

不同：第一行是两位数减一位数不退位减法，先算个位减个位，十位数上的数不变。

第二行是两位数减一位数退位减法，个位上的数不够减，从十位上分出一个一当10，用十几减去几，再把差和剩下的几十合并起来。

三、探密（形成技巧）

1、看，老鼠已经来到了数学王国的门口。（课件出示图片），但数学王国的大门还紧闭着，要打开这扇门，需要一个秘诀，秘诀就藏在这些算式里。

14-6= 24-6= 34-6= 44-6= 54-6=

你发现了什么？

差的个位上的数都是14-6得来的，十位上的数比减数十位上的数少1。

2、学生练习

（已发口算题卡，集体订正。）

三、 闯关（以不同的形式练习）

1、第一关 神枪手 （口算）----------基础

学生抢答，培养学生观察、反应、思维能力。

2、第二关 火眼金睛 （改错）----------提高

错在哪里，怎样改正。？

3、第三关 智力考验 （写算式）--------创造

让学生手、脑相结合，使学生理解退位减法算式和不退位减法算式的区别

4、第四关 巧过木桩 （接龙游戏，连续减9）--------渗透

初步渗透倍数思想，为以后除法的学习奠定基础[闯关成功]

四、 综合训练

1、提问题并解答。

2、与生活相联系的统计表。

3、根据多个信息提出问题并解答。

五、 总结：

你有什么收获？