一、教育教学

1、为适应本学期三年级要多学一册课程的现实，本人积极钻研教学教法，让教学这列火车开的快而稳。既能让孩子们适应教学的速度，又让他们张弛有度，快乐学习。精简作业，让学生在有限的时间里做一些适合他们的类型题。提高课堂效率，以前必须要两课时讲完一课，现在浓缩成一堂课。主要抓好了课前预习工作，课外的阅读工作。

2、引导孩子读好书，好读书，与书交朋友。在书中，孩子们懂得了什么是真善美，什么是假恶丑。这也为语文教学做好了铺垫工作。班里成立图书角，为孩子们的阅读提供了方便。班里常常开展读书交流活动，扩大孩子的阅读视野。教师常常利用课上孩子做完作业后给他们读书，引发讨论。教师常向孩子们推荐世界名著，让孩子从小就和经典接触，对孩子的成长非常有利。

3、让学生常写日记练笔，是搞好语文教学的另一个重点。本学期有十几篇孩子的作文发表在报刊杂志上。提高了孩子的自信，激发了孩子们的写作热情。

4、“每日一诗”是我们班从一年级就开始的一项长期的工作。每天背一首诗，坚持不断。目前，班里的孩子已经会背200多首儿歌，200首儿童诗，100首古诗，100首宋词。孩子们的古诗背诵曾在学校周一升旗时进行展示。由我们全班参与排练的“赛诗会”节目曾在“学校古诗词诵读展示会”和“分校开学典礼”上进行演出，获得好评。下学期，我们的背本是《论语》。背诵中华经典，传承社会文明。也是语文教学的一项重要的工作。

5、业余时间致力于研究教育教学工作，积极撰写教育随笔，坚持写教育日记，认真总结教育教学经验。本年度有7篇文章发表在报刊上。并被多家知名网站转载。社会变化日新月异，不学习就意味着落后。有空就广泛阅读，努力提高个人文化素养。

6、班级实行金字塔式管理，班干部之间相互监督，相互制约，减少管理中的独裁现象。班内班干部有40之多，各负其责，给每个孩子一个平等锻炼的机会。考核实行货币积分制，班级各项工作由专人负责，记录并考核，一周一总结，发放班级货币奖励表现突出的学生。学生的积极性很高，班级呈现积极向上的局面。

7、充分利用校信通的功效，和家长紧密联系，共同为教育好孩子而努力。以给家长写信的形式，给他们送去好的教育方法。本年度围绕以下问题给家长写了几封信：《让孩子走进社会大课堂》、《我们该关注孩子的什么》、《你的孩子快乐么》

8、上学期，利用班会时间我班开展了隔周一次的“走进社会——社会实践活动”。我们邀请了从事各种职业的家长做课外辅导员为我们上课。党启寒的警察爸爸讲了《自我保护》一课；徐歆雨的妈妈在地质院，她讲了《地球的宝藏》一课；杭淑伟的婶婶在医院工作，她讲的是《人体的秘密》；商可钦的妈妈是一中的化学老师，她为我们讲的是《变变变》一课。在这项活动中，孩子们开阔了眼界，学到了书本上学不到的知识。大自然是一本书，社会也是一本书，是一本本值得孩子读一生的书。

二、、取得成绩

1、学生：

在本学期课间操展示赛中，我班获年级第二名的好成绩；作文大赛中，有两个同学获一等奖，两个同学获二等奖；阅读大赛中，我班的邵将同学获全局第二名的好成绩。何翔宇写的《香蕉梳子》获校信通暑假征文大赛优秀奖。本年度有16篇学生作文分别发表在《语文学习报》、《快乐作文与阅读》、《新周末》、《同学小博士》、《小学生文学社作品选》等报刊上。

2、教师：

u 获市“崇尚科学 和谐校园”演讲比赛优秀辅导奖

u 获校信通假期征文辅导老师奖

u 2006年6月为学前班编写三种拼音教材，有：《幼儿用书》、《教师用书》、《拼音练习册》。将全国发行。

u 《这些鸟蛋怎么办》2006年1月发表在《中小学语文教学案例》杂志。

u 《这些鸟蛋怎么办》2006年1月收录在《推敲新课程课堂（语文卷）》一书中。

u 《〈接待客人〉》口语交际课案例与思考》2006.1-2发表在《教育案例》杂志。

u 《沸腾的班会》发表在《中国教师报》153期。

u 《〈玲玲的画〉》教学设计》发表在《小学语文教学通讯》2006年第五期。

u 《解开课堂现象的密码》2006.11.1发表在《中国教师报》上。

u 《短信竟然如此美丽》2006.12发表在《教学案例》上。

让自己成为大海，需要一滴滴水的积累。我将不断学习，勇攀教育高峰。谢谢大家！