爱老师就是爱孩子

（嘟3岁4个月）

孩子上了幼儿园，开始集体生活，老师成为孩子成长中的重要角色。家长如何做好与老师的沟通呢？嘟妈的总结的经验是：爱老师就是爱孩子。对老师充分的理解、支持，能更好实现家园“共育”。

谢谢您

小班的孩子，年龄小，自理能力比较弱，有的还不太适应幼儿园的生活，老师也非常辛苦。家长的体谅会让老师倍感欣慰。嘟刚入园时，经常会有哭闹，嘟妈觉得特别麻烦老师，一边和家人积极想办法，一边及时和老师沟通并表达谢意。老师则会把孩子点滴进步反馈给家长，家长及时鼓励、讲道理，帮助孩子逐步适应幼儿园生活。

早上送孩子入园时，说一声“老师，早上好”，晚上接孩子时，道一声“谢谢”。老师很开心，也培养了孩子讲礼貌的习惯。

没问题

遵守幼儿园基本要求，是对老师工作的最大支持。有一次，嘟奶忘记周五要提前1小时接孩子，赶到的时候发现嘟和另一个孩子正可怜巴巴地等家长，两个老师正在哄着。通过这个偶然事件，嘟妈发现，一些貌似基础、简单的事情，如果家长能做到位，就会大大提高老师的工作效率。

针对幼儿园的规定、老师的统一要求，家长要尽量克服困难，说“没问题”，一方面不给老师“找事儿”，另一方面也让孩子有更强的集体和规则意识。按规定时间接送、不带零食、生病及时请假、和孩子共同完成手工作品等等，从这些小事开始，相信家园沟通更顺畅。

我来帮您

为促进孩子的多元发展，幼儿园经常会安排儿歌比赛、趣味运动会等班集体活动。如果家长有时间，尽可能帮助老师来共同完成，比如拍照、摄像等。嘟妈见过一个热心的欣欣妈，几乎每次活动都忙里忙外的，帮老师整理材料、在群里发照片、更新班级博客等。班上的家长都认识她，也都认识了欣欣。还有一个爸爸，每次都扛着大摄像机，留下了孩子们难忘的视频故事。

家长在帮助老师的同时，孩子也会去模仿，学习主动帮助别人。当然，在孩子眼里，觉得你是世界上最棒的爸爸妈妈，你的家长形象会更加高大，威信也在无形中树立。

请问老师

如果爸爸或妈妈能亲自接送孩子，是最好。实在工作比较忙的，可以每周或每两周安排一次接送。这样家长可以观察到孩子的表现，也可以就一些问题跟老师交换看法。

很多时候，家长喜欢问“孩子今天表现怎么样”，老师可能会简单地说“整体表现不错”，就不容易发现孩子的闪光点或具体问题。所以和老师沟通时，问题一定要具体，比如孩子与同学相处情况，孩子吃饭挑食等。这样老师能够根据孩子情况，更针对性地回答。在日常沟通的基础上，可以阶段性的，比如每一两个月，和老师通次电话或见个面，更全面地进行交流。

一定参加

除了班级活动外，幼儿园还会安排“家长观摩日”“家长会”等内容，爸爸妈妈要珍惜这种机会，拿出“一定参加”的精神。这些活动可以帮助家长直观认识孩子在园状态，了解孩子生活，能够及时发现问题，也可以跟孩子有更多的共同语言呢。