王崧舟之“底蕴是书堆起来的”

今天我读《王崧舟讲语文》一书时，印象最深、受益匪浅的莫过于“底蕴是书堆起来的”这句话。

要想做称职的、优秀的语文教师，就必须苦修底蕴，也就是学养。记得季羡林先生说过，年轻人做学问，要达到三个贯通。第一个是中西贯通，第二个是古今贯通，第三个是文理贯通。做到了这三个贯通，文化底蕴的基座就像金字塔的底座那样，会非常宽厚，非常坚实。

王崧舟老师认为，文化底蕴怎样修？只有读书一条路。他的基本看法是，底蕴是靠书堆起来的。

王崧舟老师酷爱读书令我感动。他说过：“读书是我的爱好，读书是我可以全身心投入的爱好。读书跟我吃饭一样，跟我呼吸一样，在我的生活中是非常自然的。”

我明白了：第一，读书，要像老夫子认为的，古时候的君子读书是为了自己，为了修炼自己的身心，为了充实自己的精神能量，为了提升、为了超越、为了让自己活得更好。所以真正的读书，完全是为了自己，就像吃饭是为了活着，呼吸是为了活着，读书也是为了活着。

第二，还要天天读书。读书要解决的是人的精神能量问题，所以要像吃饭一样，天天读书。人呢，有三个生命：生理生命、社会生命、精神生命。精神生命要通过读书来解决。记得黄庭坚说过这样的话：士大夫一日不读书，则尘俗生其间。三日不读书，对镜则面目可憎，对人则语言乏味。作为一名语文教师，无论举手投足之间，或者音容笑貌之间，都要多一些书卷气。

第三，读书要“随遇而读”。要博览群书。读流行的书，如于丹的《论语心得》，易中天的《品三国》；读不流行的书，如钱穆的《晚学盲言》（这本书的核心内容谈中西文化传统的异同，是一本把握国学精要的最好入门书）。读入世的书，如卡耐基的《积极的人生》，彼得圣洁的《第五项修炼》等。也读出世的书，如六祖慧能的《坛经》。还有教育类的书、非教育类的书、语文课程类的书、学术类的书等等都要读——因为开卷有益嘛！

第四，我还了解了不少的好书。如，范曾的《吟赏风雅》，写得洒脱，写得雅致。汪曾祺的《人间草木》，真好！他的文字，一是干净，没一个废字；二是天真，一片烂漫，不藏机心；三是长长短短、错落有致的语感，行云流水中自有自有一种生命的节律，功夫已经到了出神入化的地步。王元化的《文心雕龙讲疏》是极品。朱良志的《中国美学十五讲》，能让人看得三日不知肉味呀！王阳明的《传习录》，心学的经典之作，相当于一本《论语》，是他传心法给弟子们的各种言说；他的学问是致良知的学问。牟宗三的《中国哲学十九讲》，也非常厉害哟！再比如，海德格尔的《思想的盛宴》，是把西方两千多年来最伟大的思想家、哲学家、宗教家、科学家、文学家的代表思想汇编在这本书里，很值得一读的。

总之，我赞同王崧舟老师的观点，“对人的精神生活影响最为深远的莫过于读书，一个人的心灵结构在很大程度上取决于他所读的书的结构，一个人的思想境界从根本上说就是他的读书境界。读书，不仅可以改变人的生存方式和生活方式，同时也深刻地改变人的思维方式、情感方式、精神存在方式。一字一世界，一书一天堂。”

我的同事赵老师，通过“亲子共读”（近两个月时间），对孩子的教育观念、与孩子的交流方式、以及与孩子的关系都在不知不觉中发生了深刻的变化，这就是最好的例证。

底蕴是书堆起来的。为了提高自己的学养，为了充实自己的精神世界，让我们与书为伴吧！让我们立刻行动起来，如饥似渴地、贪婪地读书吧！